Bibliografía | todoele

Bibliografía: inglés

Nº de publicaiones: 222

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Instructional task modality and teacher effects on L2 vocabulary learning: Evidence from adolescent learners

Hye Won Shin (2024)

artículo investigación

Automatización del diseño de tareas: creando puentes entre la investigación en segundas lenguas y su instrucción

Joan Castellví, Roger Gilabert Guerrero, Elisabet Comelles Pujadas (2024)

artículo tecnología

Perspectivas del uso de JASP como herramienta de análisis de datos en la investigación de L2

Sophie McBride, Aitor Garcés-Manzanera (2024)

artículo análisis de datos

The impact of cognate vocabulary on explicit L2 rule learning

Noèlia Sanahuja, Kepa Erdocia (2024)

artículo cognados

Social Media and K-12 Foreign Language Education

Jiahang Li, Ying Hu, Haixia Liu (2024)

artículo redes sociales

Implementation of task-based language teaching in a Spanish language program: Instructors' and students' perceptions

Xavier Gutiérrez (2024)

artículo enfoque por tareas

Intercultural aspects in foreign/second language learning

Germán Arellano Soto (2023)

artículo telecolaboración

L2 Spanish and Italian intonation: Accounting for the different patterns displayed by L1 Czech and German learners

Andrea Pešková (2023)

libro pronunciación

Modelling the effects of the reading medium on L2 Spanish reading emotions: The moderating role of individual difference variables

Fan Yang, Xiaoming Yang (2024)

artículo comprensión lectora

Shortcomings and challenges in the intersection of L2 pedagogy and applied cognitive linguistics. A case study of the Spanish simple pasts

Reyes Llopis-García, Irene Alonso-Aparicio (2024)

artículo lingüística cognitiva