Tipo: ejercicios

Autor(a): Luis Yanguas Santos

Contenido gramatical: condicional

Descripción: Material para presentar la forma del condicional simple y uno de sus usos: referirse a realidades hipotéticas.  Desarrollo Actividad 1: en gran grupo se leen los comentarios de los famosos y se resuelven los problemas de vocabulario Actividad 2: también en gran grupo se va extrayendo la conjugación del condicional simple a partir de las formas verbales de la Actividad 1. En el apartado a) el profesor pregunta si conocen el nombre de este nuevo tiempo; En el apartado b) los alumnos...

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Mario Gómez del Estal Villarino

Fuente: Foro didáctico - Centro Virtual Cervantes

Contenido gramatical: saber y conocer

Descripción: Tareas para reflexionar a partir de ejemplos sobre el uso de los los verbos saber y conocer. Enlace a las tareas: https://cvc.cervantes.es/foros/leer1.asp?vId=34686

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Biel Ferriol Cañero

Fuente: ¡Aprende español con Biel!

Contenido gramatical: oraciones impersonales pronombres objeto

Descripción: Explicación de qué es el SUJETO y el OBJETO DIRECTO de una oración, de los pronombres de objeto directo de tercera persona y del SE impersonal, acompañada de ejercicios.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Antonia Flores Álamo

Contenido gramatical: pronombres objeto pronombres reflexivos pronombres sujeto pronombres

Descripción: Infografía para repasar los pronombres personales de sujeto, de objeto directo, de objeto indirecto y los pronombres personales preposicionales. Para practicarlos, se ofrecen en un documento con cinco ejercicios de diferente formato y objetivo. Estos ejercicios están destinados a estudiantes de nivel B1/B2 dependiendo de las necesidades del estudiante o grupo.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Antonia Flores Álamo

Contenido gramatical: oraciones temporales

Descripción: Material destinado a estudiantes de B2 para practicar las oraciones subordinadas temporales.  Se incluye dos infografías con explicaciones del uso de este tipo de oraciones con indicativo, subjuntivo o infinitivo. Además, en el documento PDF encontrarás algunos ejercicios para sistematizar y reforzar su uso y otros de un carácter más libre y comunicativo. Espero que os sean útiles.  Antonia 

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: gustar y verbos similares

Descripción: Ejercicio para practicar el presente de indicativo de verbos que expresan gustos y preferencias; practicar con las estructuras que usamos cuando reaccionamos a los gustos y preferencias de los demás, como por ejemplo, ?a mí, sí?, ?a mí, no?, ?yo, sí?, ?yo, no?, etc.; y repasar la diferencia de conjugación entre verbos del tipo ?gustar? y del tipo ?odiar?, ?soportar?, etc. Sugerencia de explotación: 1. Antes de introducir la actividad, repasamos con la clase la estructura de...

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Rosa Mª Martínez Fernández

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: This resource, in the form of cognitive scaffolding, although practical for any level is particularly suitable for absolute beginners.  It proposes a route of 5 fixed steps (6 + 1 activities): 1st.  Identity: I am... (introduce yourself) 2nd. Circumstance vs identity: Find the intruder (pastime) 3rd.  Ser/estar: - Guess who? (game) - Dead or alive (grammar reflection) 4th. & 5th...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Actividad para practicar con los usos más comunes de "por" y "para".Desarrollo 1. Después de haber hecho un repaso/presentación de las preposiciones "por" y "para", les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con sus usos principales a través de unas preguntas con las que también van a practicar con la expresión oral.2. En grupos, parejas o de forma individual, los estudiantes tendrán que ir respondiendo a las diferentes preguntas que se les plantean usando la preposición correcta.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Rosa Mª Martínez Fernández

Fuente: RedELE

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: Adoptando un enfoque cognitivo-pragmático, esta propuesta presenta un novedoso recurso didáctico para el aprendizaje significativo de la distribución ser/estar. Con base en un conocimiento intuitivo de la lengua, su objetivo es discriminar las categorías de contraste características y estado en correspondencia con el léxico que las define y la intención comunicativa (IC) que realizan los predicados nominales. Es decir, sin que intervenga la variable temporal (la idea de cambio/permanencia)....

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Jennifer Niño

Fuente: Profe-de-español.de

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Material para revisar la combinación del verbo ir con las preposiciones a, en y de incluido en el sitio Profe-de-español.de.  Incluye un esquema explicativo y ejercicios de práctica.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Ramón Rodríguez

Fuente: Jramonele.com

Contenido gramatical: futuro

Descripción: Explicación del significado del futuro simple desde la perspectiva de la gramática cognitiva, y preguntas para practicar. Presentación

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido pretérito perfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el contraste entre el pretérito perfecto, el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido a través de una serie de preguntas personales en las que los estudiantes deben poner los verbos en el tiempo adecuado.

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