Tipo: explicación

Autor(a): Elena Prieto

Fuente: Tu escuela de español

Contenido gramatical: interrogativos

Descripción: Vídeo del canal de Youtube de Tu escuela de español donde se explica cómo se usan los interrogativos qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo, por qué y cuánto.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: ser y estar conjunciones

Descripción: El objetivo de esta actividad es que los alumnos practiquen algunos usos básicos de 'ser' y 'estar' y, al mismo tiempo, con la conjunción 'sino'.Desarrollo 1. Después de haber explicado los usos básicos de 'ser' y 'estar' y el uso de la conjunción 'sino', les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con estos dos contenidos.2. El objetivo es que los estudiantes, en cada casilla, vayan usando 'ser' o 'estar' y corrijan la información a través de la conjunción 'sino'.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Marina Maza Cosgaya Ángeles Guerrero Tenorio

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito perfecto indicativo

Descripción: El objetivo de esta actividad es que los alumnos, por medio de un cuestionario, interactúen para pedir información sobre acciones o sensaciones que han experimentado recientemente y practiquen con el pretérito perfecto de indicativo.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido pretérito perfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el uso de pretérito perfecto, imperfecto e indefinido con marcadores temporales. Desarrollo de la actividad: 1. Se puede llevar a cabo la actividad de forma individual, en parejas o en grupos. 2. Les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con el pretérito perfecto, el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto y sus respectivos marcadores temporales. 3. La dinámica de la actividad es elegir un elemento de cada categoría y formar una frase con ellos,...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: verbos reflexivos

Descripción: Actividad para practicar el uso de los verbos reflexivos. Desarrollo: 1. Después de introducir los verbos reflexivos, les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con ellos a través de una serie de preguntas. 2. Los estudiantes van formulándose las preguntas entre ellos y las van respondiendo.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el uso del pretérito perfecto de indicativo. Desarrollo 1. Después de explicar el uso del pretérito perfecto con la realización o no de experiencias en el pasado, les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con este uso particular. 2. Distribuimos la hoja y los estudiantes, a través del infinitivo y de la imagen, se formulan preguntas entre ellos. Por ejemplo, ¿Alguna vez has tocado una serpiente? - No nunca he tocado una serpiente/ - Sí, ya he tocado una...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pronombres objeto pretérito perfecto indicativo

Descripción: Actividad para repasar el pretérito perfecto y los pronombres de objeto directo.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo oraciones temporales subjuntivo

Descripción: Actividad para practicar el uso de los diferentes conectores temporales con infinitivo, indicativo o subjuntivo. Se elige un conector temporal, un marcador de tiempo y una imagen, y con esos tres elementos habrá que formar una oración temporal. Por ejemplo, ?en cuanto?, ?pasado mañana? y la imagen de la zapatilla pueden usarse con la siguiente frase: ?Pasado mañana, en cuanto lleguemos al pueblo, saldremos a correr?.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido

Descripción: Un sueño se puede contar en español usando solo el imperfecto ("soñé que me caía..."). Aprovechando esta circunstancia, se ofrecen 4 breves sueños para que el estudiante decida en cada caso cuántos eventos (verbos que deberían formularse en indefinido si no fuera un sueño) hay en cada caso. La presentación es interactiva e incluye un cuaderno digital del alumno. La presentación incluye también una explicación de los conceptos aspectuales de terminado/no terminado.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Ejercicio para practicar el uso de algunas preposiciones en un texto sobre algunas capitales latinoamericanas. 

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: futuro perfecto

Descripción: El objetivo de esta actividad es repasar uno de los usos del futuro perfecto correspondiente al nivel B1. El alumno elige un pronombre, un infinitivo y un icono y tendrá 1 minuto para pensar en una frase utilizando estos elementos.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito pluscuamperfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el uso del pretérito pluscuamperfecto de indicativo para expresar acciones que se han producido o no en un punto en el pasado. Desarrollo 1. Les pedimos a los estudiantes que relacionen cada imagen con su nombre y les preguntamos qué conocen de estos personajes. 2. Después, en parejas o de forma individual, asignamos los personajes para que los estudiantes completen las frases con datos biográficos del personaje teniendo en cuenta los adverbios temporales ?ya? y ?...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Rebeca Rodríguez Cerrón

Contenido gramatical: imperativo

Descripción: Juego para practicar el uso del imperativo en español, especialmente la forma de tú. Se compone de dos tipos de cartas: - Las cartas en las que hay que conjugar el imperativo correctamente. - Las cartas que organizan el turno. La clase se dividirá en grupos de cuatro personas. Por turnos, cada participante del grupo elige dos cartas, una del mazo de los imperativos y otra del mazo del turno. Así, tiene que conjugar el imperativo correctamente y la persona apelada deberá ejecutar la orden que...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Actividad para practicar las preposiciones. Desarrollo 1. Cortamos las fichas para hacer dos equipos: estudiante A y estudiante B. En ambas fichas aparecen una serie de preguntas que hay que completar con las preposiciones adecuadas. Las preguntas de cada estudiante guardan similitudes pero no son exactamente iguales. 2. El ejercicio consiste en completar las preguntas con la preposición correcta y que los estudiantes de cada equipo se vayan haciendo las preguntas y respondiendo a las mismas.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Fuente: Tercera Gramática

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: Secuencia didáctica con explicaciones y ejercicios para entender y practicar la diferencia entre ser y estar.

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