Activar conocimientos previos e inferir temas a partir de imágenes para contextualizar la canción y la figura de Karol G. Emplear de forma guiada el léxico clave de la canción en actividades... Leer más

Leer y comprender el primer capítulo de Cadáver Exquisito, de la escritora argentina Agustina Bazterrica, para después hablar, reflexionar y debatir sobre la alimentación consciente y la industria... Leer más

Los alumnos analizarán y describirán las posibles características de las ciudades del siglo XXII, centrándose en el transporte, el ocio, la educación, la arquitectura, los retos medioambientales y... Leer más

Creación de un diálogo a partir de una secuencia de película, práctica y sistematización del estilo indirecto. 

Conocer el cuadro El Guernica, Picasso y el arte de las Vanguardias, y algo de la historia española del siglo XX (la época de la Guerra Civil). Hablar de sentimientos y formular hipótesis. 

Que los alumnos sean capaces de expresar hipótesis en presente, pasado y futuro. Que los alumnos puedan realizar hipótesis según el grado de certeza.

Trabajar la temporalidad en español a través de dos tipos de narración: los diarios y los sueños. Desarrollo de la competencia audiovisual. 

Practicar las oraciones condicionales.

El objetivo principal de la secuencia didáctica es que los estudiantes aprendan el uso del artículo ante sustantivos femeninos que comienzan por /a/ tónica.

Práctica de las competencias oral y escrita mediante el trabajo con el video seleccionado.