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Amores perros
Objetivos: Profundizar conocimientos sobre el español de México y su pronunicación. Trabajar vocabulario de características físicas y psicológicas. Desarrollar distintos niveles de comprensión a partir de la... Leer más
B2 C1
Costumbres, estereotipos y lenguaje coloquial en "Ocho apellidos vascos"
Objetivos: Conocer los estereotipos regionales en España, las tradiciones, características lingüísticas de la zona y especialmente trabajar las expresiones coloquiales 
B2
Queríamos trabajadores y vinieron personas. Actividades para practicar la interculturalidad en el aula
Objetivos: Serie de actividades para reflexionar sobre la emigración. Están concebidas para ponerlas en práctica, tanto en clases de español como lengua extranjera n(ELE), como en clases "mixtas", es... Leer más
B1 B2 C1 C2
Arráncame la vida
Objetivos: Presentar las relaciones interpersonales y familiares en México, la sociedad mexicana, el papel de la mujer, el mundo de las tradiciones de México a través del trabajo de un largometraje basado en la... Leer más
B2 C1
La mujer alta (Pedro de Alarcón)
Objetivos: Que los adolescentes y/o adultos se preparen para la lectura del cuento "La mujer alta" de Pedro Antonio de Alarcón. A través de estas actividades se irá desgajando el vocabulario y las expresiones,... Leer más
B2
Caperucita en Manhattan: una invitación a la lectura
Objetivos: Dar a conocer la novela de Carmen Martín Gaite Caperucita en Manhattan, valorar la literatura como forma de conocer una cultura diferente, aprender y reflexionar sobre las diferencias entre la... Leer más
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Bienvenido Mister Marshall (Luis García Berlanga)
Objetivos: Desarrollo y refuerzo de la compresión y expresión oral y escrita. 
B1 B2 C1 C2
¿Y ahora qué? Una revisión del pretérito indefinido
Objetivos: En esta secuencia se abordan como principales aspectos los siguientes: - desarrollo de la pronunciación (palabras agudas, palabras esdrújulas y rimas); - revisión de la conjugación del pretérito... Leer más
B1 B2
Describir a partir del silencio
Objetivos: Hacer que los alumnos reflexionen ante varios elementos, considerando esta fase necesaria antes de comenzar a plasmar ideas por escrito. 
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Con menos digo más
Objetivos: Repaso gramatical, presentación de contenido sociocultural. 
B2
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