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Leyes educativas y documentos curriculares de Brasil

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En esta entrada presentaré las principales leyes educativas y documentos curriculares de Brasil (LDB, BNCC, OCEM, PCNs, BNC-Formação y BNC-Formação Continuada), así como los documentos curriculares de Alagoas, que es el estado donde vivo.  Reuní los documentos aquí, pues creo que de esa forma se facilita su lectura por los profesores de español en formación inicial o continuada. También

13 canciones para el Día Internacional de la Mujer

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Hemos seleccionado algunas canciones que podemos usar para celebrar el 8 de marzo.Esta lista la iniciamos en un mural de Padlet, pero la pongo en este blog para que se mantenga por más tiempo.  Algunas propuestas son mías, otras son de las alumnas que se preparan para ser profesoras de español.  La numeración de las canciones no significa que haya un orden de importancia, sino  que

¿Sabes las diferencias entre los juegos de roles y las simulaciones?

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Simulaciones y dramatizacionesLas simulaciones y las dramatizaciones se consideran un mismo método, pero no pueden considerarse sinónimos. La principal distinción entre simulación y dramatización reside en la duración. La simulación tiende a ser más larga que la dramatización. De acuerdo con la revisión hecha por Sapiña (2022) que recomiendo que lean con atención, de la que he tomado

Consejos del MIT de cómo hablar a los niños sobre el ChatGPT y la IA

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Collage producido con una imagen generada con DALL-E2 Aquí están seis consejos esenciales publicados por el MIT Technology Review sobre cómo comenzar a dar a tu hijo una educación en IA. Como me pareció interesante hice esta traducción que sirve también para los docentes. 1. No lo olvides: la IA no es tu amigaLos chatbots están diseñados para hacer exactamente eso: chatear. El tono

Se escapa el gato

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Ha hecho tanto calor este verano y durante tanto tiempo que parece imposible que dentro de poco tengamos que poner la calefacción. Solo pensarlo parece ciencia-ficción. Pero pronto llegará esa época del año, y por eso hoy te voy a enseñar dos formas muy habituales en la lengua informal para decirle a alguien que cierre la puerta o la ventana para que el espacio en el que estamos se mantenga

Aprobar no es aprender

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Ahora que pronto va a empezar el curso escolar, recojo aquí algunos mensajes callejeros relacionados con el aprendizaje.Una frase que me gusta mucho es la de este cartel, aunque no estoy segura de si es de Confucio o no:Calle de Santa MaríaEl adjetivo humilde tiene varios sentidos. Es un eufemismo muy usado para decir que alguien es pobre (por ejemplo, si oyes o lees que alguien viene de una

Callejeando por Granada

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He tenido la suerte de pasar unos días en la ciudad de Granada participando en el II Congreso Internacional de Paisaje Lingüístico, y, como otras veces cuando viajo, quiero compartir contigo imágenes del paisaje lingüístico de la ciudad.En un edificio del siglo XVI llamado la Casa de los Tiros, encontramos esto encima de la puerta:Barrio del Realejo (Granada)Aunque la espada parece estar

Una infografía no muy bien lograda, pero con datos interesantes sobre el español en el mundo

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El Anuario Cervantes, en su edición de 2024, fue lanzado hace poco más de un mes (ver noticia). No hay duda que trae resultados interesantes, pero me gustaría señalar que la infografía-resumen que muestra algunos datos principales creo que tiene algunos problemas en su diseño que intentaré mostrar. Veámosla primero:  https://cvc.cervantes.es/img/anuario/anuario_24/informes_ic_infografia_01.

¡Qué chuli!

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Fíjate en el nombre de uno de los cientos de establecimientos que hay ahora mismo en Madrid dedicados a las uñas (y en este caso, también a las pestañas).Calle Bravo MurilloEl año pasado escribí una entrada que se titulaba casi igual que esta: ¡Qué chulo!, donde te hablé de los diferentes significados de esta palabra. Como ves, la única diferencia está en la vocal final. La forma chuli, que sirve

Estudiantes cubanos no sonríen porque así lo pidió el fotógrafo. A propósito de una actividad de un libro didáctico.

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  SuperAção (2024, p. 134).  Esta imagen de estudiantes cubanos la he tomado de un libro didáctico reciente. En realidad ya aparecía en otra obra anterior de los mismos autores.Me he motivado a hacer este comentario porque en el libro anterior, llamado Confluencia, me preocupaba la forma en que aparecía esa actividad. Como la veo de nuevo en este material no he

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