2004 | Bibliografía fecha

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: comprensión lectora

Resumen:

Aborda la comprensión lectora en ELE con estudiantes brasileños, teniendo en cuenta los diferentes tipos de lectores y el modo de operar del alumno brasileño.

La adquisición en el aula sin input formal: los compuestos exocéntricos de las interlenguas del español

Juana M. Liceras, C. Mongeon, A. Cuza (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: adquisición de segundas lenguas

Resumen:

Estudia la adquisición de los compuestos nominales exocéntricos del español en las interlenguas de aprendices que no han recibido input formal sobre ellos en el aula, y revisa su tratamiento en libros de texto y materiales de E/LE.

El aprendizaje cooperativo en discurso escrito en el aula de ELE

Clara Urbano Lira (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: aprendizaje colaborativo

Resumen:

Parte del giro hacia la enseñanza centrada en el aprendiente y del interés por el aprendizaje en grupo reducido y por tareas, y analiza el aprendizaje cooperativo aplicado a la expresión escrita en el aula de E/LE.

Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva. Pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de español / LE

Alejandro Castañeda Castro (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística cognitiva

Resumen:

Llama la atención sobre las ventajas de la Gramática Cognitiva como modelo descriptivo para la enseñanza y ofrece pautas para elaborar una gramática pedagógica de español como lengua extranjera.

La utilización del vídeo en el aula de ELE. El componente cultural

Jaime Corpas Viñals (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

Analiza el uso del vídeo como herramienta del aula de E/LE y la calidad de los materiales didácticos publicados en este soporte, y propone cómo trabajar con ellos el componente cultural.

El componente lúdico y la creatividad en la enseñanza de la gramática

Concha Moreno García (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: juegos

Resumen:

Defiende el componente lúdico y la creatividad como recursos para enseñar gramática, más allá de los manuales, y propone cómo incorporarlos a la clase de español.

El uso de internet en el aula de ELE

José Ramón Rodríguez Martín (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: tecnología educativa

Resumen:

Fruto de un taller presentado en las II Jornadas de Didáctica de Profesores de Español de la ACEM, responde a la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en el aula y analiza las ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la enseñanza.

Pablo Neruda: Propuesta didáctica para un grupo superior / perfeccionamiento de español como lengua extranjera

María José Anadón Pérez (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Propuesta didáctica para un grupo de nivel superior o perfeccionamiento, organizada en torno a la figura de Pablo Neruda con motivo del centenario de su nacimiento.

Lugares de reflexión en la formación del profesor de E/LE (La particular situación de Brasil)

Neide Maia González (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: formación de profesores

Resumen:

Comparte las preocupaciones de quienes forman a profesores de español en Brasil y reflexiona sobre los espacios en que se produce la reflexión durante su formación.

La poesía en la clase de E/LE: explotaciones didácticas de un par de poemas de Carmen Martín Gaite

Josefa Álvarez Valadés (2004)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Tras recordar el papel que ha tenido la literatura en las metodologías de enseñanza de lenguas, propone explotaciones didácticas de dos poemas de Carmen Martín Gaite para la clase de E/LE.