Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: colocaciones

Resumen:

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Phraseology plays a crucial role in academic texts, with collocation use key to demonstrating high competence in academic writing. Even for native speakers with limited experience in academic genres, academic collocations present challenges. Despite their importance, however, no sufficiently representative repertoire of academic collocations in Spanish has been developed as a resource for students, similar to those available for academic English. To address this gap, this article proposes a reference list of academic collocations in Spanish, designed for integrated in an academic writing tool and as a support for Spanish for Academic Purposes. Collocations were extracted from an academic...

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Tipo: libro

Temas: norma y estandarización

Resumen:

El presente volumen (Las normas en el español actual y usos correctos) aborda aspectos de la lengua española candentes en la actualidad, prestando atención tanto al español oral como al escrito. Se introducen conceptos fundamentales de la lengua española con el fin de situar al estudiantado en el ámbito filológico, y poder proporcionarle tanto el metalenguaje adecuado como los instrumentos necesarios para el área. Otro objetivo de la obra es el de contribuir también al desarrollo de las competencias relacionadas con el manejo de fuentes y la redacción de trabajos académicos. Es importante hacer constar que se incluye información procedente de la segunda edición del Diccionario panhispánico de dudas (2025) y de la Nueva gramática de la lengua española (2025). Por lo tanto, este nuevo volumen nace con la finalidad de ocupar el...

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Tipo: libro

Temas: español académico

Resumen:

Volumen sobre el español académico para estudiantes extranjeros en la universidad: qué géneros deben manejar, qué dificultades encuentran al comprender y producir textos y qué puede hacer la clase de lengua.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Manual clásico sobre el proceso de escribir: de la generación de ideas y la planificación a la revisión del borrador, con procedimientos concretos para cada fase.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Propuesta para enseñar a escribir en secundaria entendiendo la escritura como forma de pensar: de la exploración de ideas al texto argumentativo, con actividades para cada etapa del proceso.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Panorama del campo de la escritura en segunda lengua como disciplina: sus preguntas, sus métodos y su relación con la enseñanza de lenguas y con los estudios de composición.

Contiene el capítulo de Charlene Polio «Research methodology in second language writing research: the case of text-based studies», una revisión de cómo se investiga la escritura a partir de los propios textos.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita

Resumen:

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Trabajo sobre la enseñanza de los géneros escritos en un curso de escritura en español L2 y sobre el papel de la atención a la forma en la producción escrita. Las autoras parten de la generalización del enfoque comunicativo y de la integración de destrezas y cultura meta que impulsan el Marco común europeo de referencia para argumentar que el trabajo explícito con los géneros permite a los aprendices no nativos alcanzar —y en algunos rasgos superar— la producción de los hablantes nativos. El estudio se enmarca en el proyecto «Las lenguas de especialidad y su enseñanza» y se apoya en el contraste de producciones nativas y no nativas.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita

Resumen:

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El trabajo relaciona la investigación empírica sobre el discurso académico expositivo con el desarrollo de materiales adecuados tanto para la enseñanza como para la evaluación semiautomática de la producción escrita de los estudiantes. Aborda tres áreas y su repercusión en la adscripción no nativa de los textos: las marcas de «cultura nacional» en la escritura, las divergencias recurrentes entre producciones nativas y no nativas y la posibilidad de automatizar el feedback a partir de esas divergencias.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: escritura académica

Resumen:

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Muchas universidades ofrecen cursos de escritura académica en varias formas para alumnos en sus primeros años de carrera. Lo más habitual es que pongan el acento sobre la corrección para subsanar deficiencias que se considera que los alumnos acarrean en la redacción de textos, o en instruirles en unas nociones supuestamente transversales, comunes a distintas disciplinas. Sin embargo, cabe preguntarse: ¿es esto lo que garantiza el éxito en la comunicación escrita en la educación superior? Lo que en español se ha dado en llamar alfabetización académica o a veces simplemente literacidad intenta abordar la enseñanza de la lectura y escritura poniendo énfasis en la construcción cognitiva y en la tipología textual....

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: escritura académica

Resumen:

Guía para enseñar a estudiantes extranjeros a escribir en el ámbito universitario español, con la monografía como género de llegada.

Recorre las operaciones que exige el trabajo académico —delimitar el tema, documentarse, citar, estructurar el texto, argumentar, revisar— y las convierte en secuencias de actividades, con muestras de textos universitarios reales. Es uno de los tres volúmenes en que se materializó el proyecto europeo ADIEU.

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