This working paper discusses the risks and benefits of generative AI for teachers and students in writing, literature, and language programs and makes principle-driven recommendations for how educators, administrators, and policy makers can work together to develop ethical, mission-driven policies and support broad development of critical AI literacy
Observatorio IA - Leonardo Flores
Tipo
-
aplicación (4)
-
artículo (83)
-
artículo científico (12)
-
boletín (3)
-
curso (1)
-
libro (2)
-
podcast (1)
-
presentación (6)
-
revista (1)
-
sitio web (11)
-
tuit (26)
-
vídeo (6)
Temas
-
aplicaciones (30)
-
aprendizaje (8)
-
Australia (1)
-
Bard (4)
-
bibliografía (1)
-
big data (1)
-
Bing (3)
-
brecha digital (1)
-
chatbots (8)
-
chatGPT (43)
-
código abierto (1)
-
cognición (1)
-
cómo citar (2)
-
comparación (3)
-
consejos de uso (2)
-
curso (1)
-
cursos (1)
-
DALLE2 (1)
-
deep learning (2)
-
deepfakes (1)
-
desafíos (1)
-
detección de uso (6)
-
diseño educativo (1)
-
disrupción (1)
-
docentes (1)
-
e-learning (1)
-
economía (1)
-
educación (46)
-
educación superior (10)
-
educadores (1)
-
embeddings (1)
-
encuesta (2)
-
enseñanza (3)
-
enseñanza de IA (1)
-
entrevista (2)
-
escritura (2)
-
evaluación (4)
-
experimentación (1)
-
futuro de la IA (1)
-
futuro laboral (1)
-
Google (2)
-
Google Docs (1)
-
guía (1)
-
guía de uso (5)
-
historia (1)
-
IA generativa (3)
-
IA vs. humanos (1)
-
ideas (1)
-
ideas de uso (7)
-
impacto social (1)
-
información (1)
-
investigación (5)
-
Kahoot (1)
-
LLM (2)
-
machine learning (2)
-
mapas (1)
-
medicina (1)
-
Microsoft (1)
-
Midjourney (1)
-
mundo laboral (1)
-
música (1)
-
niños (1)
-
noticias (1)
-
OpenAI (1)
-
opinión (4)
-
orígenes (1)
-
pedagogía (1)
-
plagio (3)
-
plugins (2)
-
presentación (1)
-
problemas (2)
-
programación (1)
-
prompts (1)
-
recomendaciones (1)
-
recopilación (15)
-
recursos (1)
-
regulación (2)
-
revista (1)
-
riesgos (5)
-
robots (1)
-
sesgos (3)
-
trabajo (3)
-
traducción (2)
-
turismo (1)
-
tutorbots (1)
-
tutores de IA (2)
-
tutoriales (3)
-
uso de la lengua (1)
-
uso del español (1)
-
uso en educación (6)
-
usos (4)
-
valoración (1)
-
viajes (1)
Autores
-
A. Lockett (1)
-
AI Foreground (1)
-
Alejandro Tinoco (1)
-
Alfaiz Ali (1)
-
Anna Mills (1)
-
Antonio Byrd (1)
-
Barnard College (1)
-
Barsee (1)
-
Ben Dickson (1)
-
Brian Basgen (1)
-
Brian Roemmele (1)
-
Brian X. Chen (4)
-
Carmen Rodríguez (1)
-
Carrie Spector (1)
-
Ceren Ocak (1)
-
Ceylan Yeginsu (1)
-
Charles Hodges (1)
-
Csaba Kissi (1)
-
David Álvarez (1)
-
David Green (1)
-
DeepLearning.AI (1)
-
Dennis Pierce (1)
-
Dimitri Kanaris (1)
-
Eli Collins (1)
-
Emily Bender (1)
-
Enrique Dans (3)
-
Eric M. Anderman (1)
-
Eric W. Dolan (1)
-
Eric Wu (1)
-
Ethan Mollick (1)
-
Eva M. González (1)
-
Francis Y (3)
-
Gary Marcus (1)
-
George Siemens (3)
-
Gonzalo Abio (1)
-
Google (3)
-
Gorka Garate (1)
-
Greg Brockman (1)
-
Guillaume Bardet (1)
-
Hasan Toor (4)
-
Hassan Khosravi (1)
-
Helen Beetham (1)
-
Helena Matute (1)
-
Hélène Sauzéon (1)
-
Holly Hassel (1)
-
Ian Roberts (1)
-
James Zou (1)
-
Jas Singh (3)
-
Javier Pastor (1)
-
Jeffrey Watumull (1)
-
Jenay Robert (1)
-
Johanna C. (1)
-
Johannes Wachs (1)
-
Josh Bersin (1)
-
Juan Cuccarese (1)
-
Julian Estevez (1)
-
Kalley Huang (1)
-
Karie Willyerd (1)
-
Kevin Roose (1)
-
Kui Xie (1)
-
Lance Eaton (1)
-
Leonardo Flores (1)
-
Lijia Chen (1)
-
Lorna Waddington (1)
-
Lucía Vicente (1)
-
Manuel Graña (1)
-
Mark McCormack (1)
-
Marko Kolanovic (1)
-
Melissa Heikkilä (1)
-
Mert Yuksekgonul (1)
-
Microsoft (1)
-
MLA Style Center (1)
-
Muzzammil (1)
-
Nada Lavrač (1)
-
Naomi S. Baron (1)
-
Natasha Singer (2)
-
Nathan Lands (1)
-
Nicole Muscanell (1)
-
Nikki Siapno (1)
-
NLLB Team (1)
-
Noam Chomsky (1)
-
Nuria Oliver (1)
-
Oliver Whang (1)
-
Olumide Popoola (1)
-
OpenAI (1)
-
Paul Couvert (5)
-
Paula Escobar (1)
-
Pauline Lucas (1)
-
Petr Šigut (1)
-
Philippa Hardman (18)
-
Pingping Chen (1)
-
Pratham (1)
-
Rafael Ruiz (1)
-
Rania Abdelghani (1)
-
Rebecca Marrone (1)
-
Rishit Patel (1)
-
Rowan Cheung (2)
-
Russell Group (1)
-
Sal Khan (1)
-
Samuel A. Pilar (1)
-
Samuel Fowler (1)
-
Sarah Z. Johnson (1)
-
Sepp Hochreiter (1)
-
Serge Belongie (1)
-
Shazia Sadiq (1)
-
Sihem Amer-Yahia (1)
-
Sonja Bjelobaba (1)
-
Stan Waddell (1)
-
Stella Tan (1)
-
Stephen Marche (1)
-
Steve Lohr (1)
-
Tiffany Hsu (1)
-
Tim Leberecht (1)
-
Timothy McAdoo (1)
-
Tom Graham (1)
-
Tom Warren (1)
-
Tomáš Foltýnek (1)
-
Tong Wang (1)
-
Tulsi Soni (2)
-
Vicki Boykis. (1)
-
Víctor Millán (1)
-
Weixin Liang (1)
-
Xingdi Yuan (1)
-
Yejin Choi (1)
-
Yen-Hsiang Wang (1)
-
Yining Mao (1)
-
Yurii Nykon (1)
-
Zhijian Lin (1)
Fuentes
-
APA Style (1)
-
arXiv (4)
-
E-aprendizaje.es (1)
-
EDUCAUSE (6)
-
Educaweb (1)
-
El País (1)
-
ElDiario.es (3)
-
Enrique Dans (1)
-
eSchool News (1)
-
Formación ELE (1)
-
Generación EZ (1)
-
GP Strategies (1)
-
HigherEdJobs (1)
-
IE Insights (1)
-
IEEE Access (2)
-
Intellias (1)
-
J.P.Morgan (1)
-
Joshbersin.com (1)
-
Kahoot! (1)
-
La Tercera (1)
-
Learning Letters (2)
-
Medium (1)
-
Meta AI (1)
-
Meta Research (1)
-
MLA (1)
-
Multiplex (1)
-
New York Times (14)
-
Open AI (1)
-
OpenAI (2)
-
PsyPost (1)
-
RTVE (1)
-
Russell Group (1)
-
TED (5)
-
TEDx (1)
-
The Atlantic (1)
-
The Conversation (4)
-
The Rundown (1)
-
The Verge (1)
-
ThinkBig (1)
-
Twitter (26)
-
Xataca (1)
-
Youtube (5)