Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Temas
  • español para fines específicos

Bibliografía: español para fines específicos

Nº de publicaciones: 168
Volver a lista completa

Paginación

  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • Página 1
  • Página actual 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Página 5
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • …
  • Siguiente página ›
  • Última página »
Necesidad de la reflexión sobre la diversidad cultural en la formación de profesores de español para los negocios
Maria Lluïsa Sabater (2004)
redELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Defiende la necesidad de reflexionar sobre la diversidad cultural en la formación de profesores de español para los negocios.

Ver ficha completa

¿Cómo enseñar escritos comerciales en la clase de E/LE de forma comunicativa? Nuevas propuestas de unidades didácticas
Rubén Muñoz Muñoz (2006)
redELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Las lenguas con fines específicos, sin lugar a dudas, están en apogeo. En el mundo comercial y administrativo, el español se está convirtiendo en la forma de comunicación e integración entre los diferentes sectores, más aún en la forma escrita. Ésta se ha considerado como una de las destrezas más complicadas y elaboradas en el proceso de aprendizaje de una lengua, y es además, la forma de comunicación más usada en el ámbito comercial. Por ello, la publicación de métodos de español con fines específicos intenta solventar esta dificultad a través de la creación de manuales. En este artículo se pretende ofrecer una serie de nuevas unidades...

Ver ficha completa

Una perspectiva pragmático-discursiva de la didáctica de lenguas extranjeras: aplicación práctica a través del género textual visita guiada de una bodega
Inés González Aguilar (2023)
redELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pragmática

Resumen:

Texto completo

Las metodologías actuales para la enseñanza de las lenguas extranjeras, como el enfoque comunicativo, tienen en cuenta las teorías pragmático-discursivas. Por ello, hemos analizado desde la perspectiva pragmático-discursiva el género textual visita guiada de una bodega que pertenece al entorno vitivinícola, en concreto dentro del ámbito enoturístico para su aplicación en la didáctica de las lenguas extranjeras. Este trabajo parte del interés de incluir la cultura, a la vez que la lengua, en las situaciones comunicativas recreadas en las aulas de lenguas extranjeras. El resultado consiste en una reflexión sobre las características pragmáticas de este género textual...

Ver ficha completa

Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de textos
Graciela Vázquez (2005)
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: libro

Temas: español académico

Resumen:

Volumen sobre el español académico para estudiantes extranjeros en la universidad: qué géneros deben manejar, qué dificultades encuentran al comprender y producir textos y qué puede hacer la clase de lengua.

Ver ficha completa

El español jurídico
Enrique Alcaraz Varó, Brian Hughes (2002)
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: libro

Temas: español jurídico

Resumen:

Descripción del lenguaje jurídico español: su vocabulario, sus rasgos sintácticos y estilísticos y los géneros en que se materializa, con atención a los problemas que plantea a traductores y a estudiantes extranjeros.

Ver ficha completa

El español profesional y académico en el ámbito de la ingeniería civil: el discurso oral y escrito
M.ª Inmaculada Sanz Álava (2005)
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Parte de que la competencia comunicativa de los estudiantes de Ingeniería Civil exige contenidos y habilidades técnicas propias de su carrera, y construye un modelo didáctico contextualizado en el que el alumnado produce los géneros del ámbito profesional y académico.

Analiza después el corpus resultante —correo electrónico profesional y presentaciones orales— en sus rasgos lingüístico-textuales, retóricos y pragmáticos, y extrae de ahí conclusiones para mejorar la enseñanza.

Ver ficha completa

Cómo evaluar textos de fines específicos con ayuda de recursos informáticos: nuevas tecnologías al servicio del feedback en ELE
Lourdes Díaz, Ana L. Ruggia (2004)
redELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Propuesta para evaluar y corregir textos de especialidad con apoyo informático, de manera que la retroalimentación llegue al estudiante de forma más rápida y sistemática que con la corrección tradicional. Las autoras trabajan desde la enseñanza del español en la Universitat Pompeu Fabra.

Ver ficha completa

Español con fines específicos y estrategias
Begoña Llovet, Kurt Grötsch (1990)
MarcoELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: capítulo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

Recorrido por el nacimiento de la enseñanza de lenguas con fines específicos —la expansión del inglés técnico y comercial de posguerra, la crisis del petróleo y unos aprendices que por primera vez definen ellos mismos sus necesidades— y por el giro paralelo de la lingüística, de la descripción formal de la lengua al estudio de su uso en la comunicación real.

Sobre esa base, los autores defienden que un curso de fines específicos no se resuelve con un vocabulario especializado, sino con el análisis de necesidades y el trabajo con estrategias que hagan al aprendiz autónomo en su propio ámbito profesional. El texto conserva el tono de conferencia del...

Ver ficha completa

Diseño de curso y elaboración de material didáctico del Español para fines específicos: el español para la diplomacia
Roberto Andrade Godina (2010)
MarcoELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: trabajo fin de máster

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

La memoria consiste en una propuesta de material didáctico del Español para fines específicos: el Español para la Diplomacia. El material se encuentra planificado en torno a tres unidades didácticas. Las unidades didácticas se organizan en torno a campos semánticos vertebrados en tareas.

Ver ficha completa

Aplicación del método de los casos en la enseñanza de EFE: el caso del español de los negocios
Gabriel Neila González (2010)
MarcoELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: trabajo fin de máster

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Texto completo

El objetivo principal de este trabajo es aplicar el método de los casos en la elaboración de una unidad didáctica de EFE para, más tarde observar su viabilidad a la hora de llevar unidades didácticas basadas en este método a clase. Este trabajo tendrá, por tanto, otros objetivos secundarios que también deben ser tenidos en cuenta como el análisis de materiales de EFE en la actualidad y la creación de materiales. Asimismo, se intentará proceder a un proceso de negociación con los estudiantes para atender a sus principales motivaciones a la hora de aprender español.

THE APPLICATION OF THE CASE METHOD IN THE TEACHING OF SPANISH FOR SPECIFIC PURPOSES: THE CASE OF THE SPANISH FOR BUSINESS

The main...

Ver ficha completa

Paginación

  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • Página 1
  • Página actual 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Página 5
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • …
  • Siguiente página ›
  • Última página »

Enviar publicación

Temas

  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (943)
  • inteligencia artificial (856)
  • español como lengua extranjera (799)
  • tecnología educativa (742)
  • educación superior (654)
  • gramática (654)
  • propuestas didácticas (615)
  • factores afectivos (587)
  • vocabulario (573)
  • enseñanza de ELE (559)
  • adquisición de segundas lenguas (529)
  • expresión escrita (489)
  • evaluación (464)
  • educación primaria y secundaria (388)
  • cultura (380)
ver todos »

Autores

  • Stephen Krashen (50)
  • Dragan GaševiΔ‡ (33)
  • Mar Cruz Piñol (17)
  • Daniel Cassany (16)
  • José Plácido Ruiz Campillo (16)
  • MirosΕ‚aw Pawlak (16)
  • María del Carmen Méndez Santos (15)
  • Reyes Llopis-García (15)
  • Ernesto Martín Peris (14)
  • Alejandro Castañeda Castro (13)
  • Lourdes Díaz (13)
  • Neus Sans (13)
  • Di Zou (12)
  • Fernando Trujillo Sáez (12)
  • Javier Muñoz-Basols (12)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (47)
  • antología (10)
  • artículo (4, 004)
  • artículo de blog (8)
  • capítulo (57)
  • colección (3)
  • diccionario (5)
  • guía (21)
  • informe (42)
  • libro (377)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (33)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (25)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (547)
  • entrevistas (255)
  • estudio bibliométrico (13)
  • estudio de caso (163)
  • estudio de corpus (200)
  • estudio empírico (2, 165)
  • estudio experimental (424)
  • estudio longitudinal (68)
  • experiencia práctica (199)
  • investigación-acción (29)
  • metaanálisis (47)
  • observación de aula (67)
  • propuesta didáctica (876)
  • revisión bibliográfica (401)
  • trabajo teórico (1, 195)
  • validación de instrumentos (65)

Revistas

  • Language Teaching Research (739)
  • Computers & Education: Artificial Intelligence (569)
  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (458)
  • redELE (356)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (314)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Decires (132)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • SinoELE (90)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) (17)
ver todas »

Idioma

  • alemán (4)
  • español (2, 824)
  • francés (11)
  • gallego (1)
  • inglés (1, 929)
  • italiano (1)
  • portugués (15)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: [email protected]
Política de privacidad Créditos