Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: morfología

Resumen:

Este trabajo tiene como objetivo principal ofrecer una caracterización formal y semántica de los verbos apreciativos del español a partir de un enfoque descriptivo. En una primera fase, se ha elaborado un corpus sincrónico y actualizado que recoge 185 verbos apreciativos a partir de búsquedas sistemáticas en obras lexicográficas, corpus lingüísticos y redes sociales. Este corpus (CorVA), en definitiva, ha permitido revisar críticamente algunas asunciones habituales en la bibliografía y ha evidenciado la recurrencia, la productividad y la vitalidad del fenómeno, especialmente en registros informales y redes sociales.

En conjunto, los datos ponen de manifiesto que el patrón derivativo apreciativo se asocia de manera sistemática con la expresión de una realización no prototípica de la...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: adquisición de segundas lenguas

Resumen:

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Estudia la adquisición de los compuestos nominales exocéntricos del español en las interlenguas de aprendices que no han recibido input formal sobre ellos en el aula, y revisa su tratamiento en libros de texto y materiales de E/LE.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: morfología

Resumen:

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En este artículo presentamos un seminario sobre la formación de verbos por prefijación en español, diseñado para su impartición, inicialmente, a alumnos italianos aprendices de español, si bien puede ser aplicado a discentes de cualquier otra lengua. En este sentido, tras una breve introducción referida a cuestiones metodológicas y un apartado de repaso de las nociones básicas para la correcta adquisición-aprendizaje de los contenidos fundamentales (en concreto, nos referimos a los conceptos de formación de palabras, derivación, prefijación, sufijación y parasíntesis), abordamos los tres procedimientos de formación de verbos en español:...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: vocabulario

Resumen:

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La propuesta didáctica que se presenta en este artículo parte de la base teórica de la morfología derivativa como herramienta útil para la enseñanza productiva del léxico a estudiantes de nivel B1 que aprenden el español como una lengua extranjera en un ámbito institucional. La concepción didáctica del léxico que se presenta en esta unidad, que utiliza estrategias de producción de vocabulario a partir de las reglas de sufijación, equipa al estudiante con estrategias de aprendizaje que le permiten incrementar su caudal léxico de forma productiva, además de facilitar el reconocimiento de categorías gramaticales e incidir en una...

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Tipo: libro

Temas: gramática

Resumen:

La gramática de consulta más completa del español contemporáneo: tres volúmenes en los que cada capítulo, escrito por un especialista, describe un ámbito de la lengua con el detalle y la bibliografía de una monografía.

Contiene, entre otros capítulos citados habitualmente en ELE:

• Manuel Leonetti, «El artículo»
• Brenda Laca, «Presencia y ausencia de determinante»
• M.ª Antonia Martín Zorraquino y José Portolés, «Los marcadores del discurso»

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Tipo: libro

Temas: gramática

Resumen:

Gramática de consulta pensada para la enseñanza: describe el español con criterios claros, marca los usos normativos y los vacilantes y añade ejercicios, lo que la ha hecho habitual tanto en secundaria como en la clase de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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Análisis de los rasgos gramaticales del lenguaje futbolístico español que trascienden o conculcan las reglas de la morfología y la sintaxis de la lengua general: usos anómalos del artículo y de las preposiciones, concordancias, régimen verbal, formación de palabras y construcciones propias de la crónica deportiva. El trabajo parte de la idea de que los periodistas constituyen una comunidad discursiva con usos convencionales propios, de gran fuerza evocadora, y forma parte de una investigación contrastiva italiano-español sobre el lenguaje del fútbol.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: morfología

Resumen:

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El dominio del léxico es una cuestión clave en el aprendizaje de lenguas. El conocimiento de los procesos de derivación y composición, que —como recoge el MCER— forman parte de la competencia gramatical del alumno, juega un importantísimo papel en la adquisición del vocabulario, en tanto que se supera la simple memorización de listas de palabras y se emplean recursos que permiten hacer explícito el conocimiento del hablante sobre el fenómeno léxico. Teniendo esto en cuenta, se hace una diferenciación teórica entre los conceptos de vocabulario y léxico, aplicándolos al caso concreto de los compuestos de sustantivo + adjetivo con vocal de enlace, modelo potencialmente muy productivo. La frecuencia de uso de las...

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Tipo: monográfico

Temas: metodología de investigación

Resumen:

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Monográfico editado por Felipe Jiménez Berrio, Nekane Celayeta Gil, Alberto de Lucas Vicente y Ana Jimeno Zuazu (Universidad de Navarra), con ocho trabajos de investigación jóvenes sobre ELE que van de la morfología a la pragmática, con estudiantes tunecinos, chinos, griegos y francófonos como contextos de referencia.

Contenido:

• María Victoria Romero Gualda — Presentación
• Jéssica Barraza Bizama — Elementos pragmáticos y no verbales en el aprendizaje de ELE en contexto francófono
• Francisco del Moral Manzanares — Las fichas de calificación en el proceso de validación de escalas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: erosión lingüística

Resumen:

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Teniendo en cuenta que la erosión lingüística de la lengua materna de los inmigrantes es un proceso prácticamente inevitable, nos interesa saber si los profesionales de la lengua española (profesores de ELE, traductores y periodistas) en Israel procedentes de Argentina son más o menos inmunes a este desgaste lingüístico que sus compatriotas para quienes el español no es su principal herramienta de trabajo. Si bien el nivel lingüístico más afectado por la erosión –y el más estudiado– suele ser el léxico, en este trabajo se presentan datos sobre la erosión en el nivel morfológico de la lengua. Esta investigación pretende contribuir al debate sobre el profesor nativo/no nativo de lenguas, aportando datos desde la...

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