En un sector educativo en constante evolución, el design thinking emerge como una metodología transformadora, no solo en los campos del diseño y la tecnología, sino también en la enseñanza de idiomas. Este enfoque centrado en el usuario y orientado a soluciones puede ayudarnos en la manera en que enseñamos español, al adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante. En este artículo, exploraremos cómo implementar el design thinking en la enseñanza del español, sus beneficios y desafíos, y las posibles repercusiones en la planificación de la clase.
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Aplicando design thinking en la enseñanza del español: una guía
Publicado en Formación ELE el 22/02/2024
Ingredientes para ser un buen docente, Peter De Bruyckere.
Publicado en Investigación docente el 17/02/2024
Exame Online de Proficiência Leitora (inglês ou espanhol) para pós-graduandos
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 15/02/2024
ElevenLabs: transformando el aprendizaje del español con inteligencia artificial
Publicado en Formación ELE el 14/02/2024
Desde el primer momento que se accede a su web, ElevenLabs se presenta como una herramienta muy relevante para el tratamiendo de los formatos de audio y, por lo tanto, también para la enseñanza del español. Esta plataforma de texto a voz (TTS), impulsada por tecnología de inteligencia artificial, convierte cualquier texto en español en un discurso claro y natural. Imagina la posibilidad de transformar libros, artículos o incluso notas escritas en audios que emulan la entonación y cadencia humanas. ElevenLabs no solo lee; da vida a las palabras, abriendo nuevas dimensiones en el aprendizaje de idiomas.
... Leer másCómo saber si tienes talento para ser escritor
Publicado en Blog de Lengua el 12/02/2024
SpanishPlansMMM March Music Madness 24
Publicado en SpanishPlans el 10/02/2024
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SpanishPlansMMM24
The 11th annual March Music Madness tournament is approaching and teachers are gearing up. Our MMM24 homepage has what you need. Don’t miss what students consistently call their favorite part of the year. Our 2024 bracket features 16 current songs (all from...
Leer másAprendizaje significativo, de Ausubel (a través de Sarah Cottingham)
Publicado en Investigación docente el 10/02/2024
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el 08/02/2024
Enseñar estrategias eficaces para que el alumnado pueda aprender a regular su uso
Publicado en Investigación docente el 01/02/2024
Cómo enseñar las condicionales en español: guía y actividades
Publicado en Formación ELE el 29/01/2024
Las oraciones condicionales en español son una herramienta fundamental para expresar situaciones hipotéticas y sus consecuencias. Su enseñanza en el aula de español como lengua extranjera o segunda lengua requiere métodos claros y estructurados, adecuados para distintos niveles de competencia comunicativa (A1, A2, B1, B2). Esta guía ofrece una visión general sobre cómo abordar los elementos condicionales, con actividades prácticas para cada nivel.
Tipos de oraciones condicionales en español
Las oraciones condicionales se dividen en tres tipos: reales, poco probables e improbables. Cada tipo presenta una estructura y...
Leer másDescolonizar el aula de español, LdeLengua 155
Publicado en LdeLengua el 25/01/2024
Entrevista con Lourdes Hernández-Martín
En esta entrega del podcast, Francisco Herrera entrevista a Lourdes Hernández-Martín, profesora de la London School of Economics y especialista en la enseñanza del español y la descolonización del currículo. En la charla Lourdes aborda varios aspectos fundamentales sobre cómo integrar la descolonización en la enseñanza del español, particularmente en el contexto universitario británico. En la conversación se destaca la importancia de entender la descolonización no solo como un proceso histórico sino también como un desafío pedagógico, que implica reconocer y rectificar las estructuras de poder y conocimiento heredadas del colonialismo en la educación.
... Leer másLos cinco problemas más comunes con la gramática para los estudiantes de español
Publicado en Formación ELE el 24/01/2024
No descubrimos nada nuevo cuando decimos que la comprensión y práctica de la gramática de un idioma, con su rica complejidad y variabilidad, representa un desafío significativo pero también una oportunidad enriquecedora para los estudiantes de una segunda lengua. Por eso, este artículo tiene como objetivo proporcionar a los docentes algunas ideas para abordar los problemas gramaticales más comunes para los estudiantes de español. Al entender y enfrentar estos retos de manera directa y creativa, los docentes pueden mejorar significativamente la competencia comunicativa de sus estudiantes en español y no solo el conocimiento formal de la lengua.
Problema número 5:...
Leer másPublicado en Aprende español callejeando por Madrid el 24/01/2024
Publicado en Investigación docente el 21/01/2024
Integrando la Realidad Aumentada en el aula de español
Publicado en Formación ELE el 16/01/2024
Es evidente que en la era digital la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua enfrenta nuevos retos y oportunidades. Una de las herramientas más prometedoras en este ámbito es la Realidad Aumentada (RA), al ofrecer experiencias inmersivas y dinámicas que pueden enriquecer significativamente el proceso de aprendizaje de un idioma.
¿Qué es la Realidad Aumentada?
Se conoce como Realidad Aumentada (RA) a una tecnología que superpone información digital en el mundo real. A través de dispositivos móviles como tablets, smartphones o gafas especiales, los usuarios pueden interactuar con elementos virtuales integrados en su entorno físico, creando una experiencia...
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