Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • J. César Félix-Brasdefer

Bibliografía: J. César Félix-Brasdefer

Nº de publicaciones: 2
Volver a lista completa
Pragmática del español: contexto, uso y variación
J. César Félix-Brasdefer (2019)
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: libro

Temas: pragmática

Resumen:

Pragmática del español: contexto, uso y variación introduces the central topics in pragmatics and discourse from a sociolinguistic perspective.

Pragmatic variation is addressed within each topic, with examples from different varieties of Spanish spoken in Latin America, Spain and the United States.

A companion website provides additional exercises and a corpus of Spanish data for student research projects. A sample syllabus and suggestions for further reading help instructors tailor the material to a one-semester course or as a supplement to introduction to Hispanic linguistics courses.

This is an ideal resource for advanced undergraduate and postgraduate students, at level B2…C2 of the Common European Framework for Languages, and Intermediate High-Advanced High on the ACTFL proficiency scales.

...

Ver ficha completa

Perceptions of impolite behavior in study abroad contexts and the teaching of impoliteness in L2 Spanish
J. César Félix-Brasdefer, Sean McKinnon (2017)
Journal of Spanish Language Teaching
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pragmática

Resumen:

The present study investigates the way in which second-language Spanish learners conceptualize impolite behavior in intercultural interactions while abroad. The data were collected through a prompt that asks participants to write a narration of an impolite situation that occurred while they were studying abroad in Spain or Latin America. Fifty impoliteness events were analyzed for perceived offense type. The results show that learners perceived greater offense to their "quality face" and "social identity face." Sociocultural and linguistic competence characteristics with respect to the perceived offenses are then discussed. As a result of the analysis, this study concludes with pedagogical recommendations for the teaching of impoliteness in the classroom.

-----------------

El presente estudio investiga la manera en que...

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • español como lengua extranjera (701)
  • propuestas didácticas (499)
  • enseñanza de ELE (492)
  • gramática (472)
  • vocabulario (413)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (376)
  • tecnología educativa (373)
  • adquisición de segundas lenguas (292)
  • cultura (278)
  • evaluación (259)
  • expresión escrita (251)
  • factores afectivos (236)
  • competencia intercultural (233)
  • educación superior (232)
  • formación de profesores (230)
ver todos »

Autores

  • Mar Cruz Piñol (16)
  • José Plácido Ruiz Campillo (15)
  • Reyes Llopis-García (15)
  • María del Carmen Méndez Santos (14)
  • Daniel Cassany (13)
  • Ernesto Martín Peris (12)
  • Javier Muñoz-Basols (12)
  • Lourdes Díaz (12)
  • Manel Lacorte (11)
  • Sonsoles Fernández (11)
  • Alejandro Castañeda Castro (10)
  • Elisa Gironzetti (10)
  • Lourdes Miquel (10)
  • Mara Fuertes Gutiérrez (10)
  • Neus Sans (10)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (45)
  • antología (10)
  • artículo (2, 159)
  • artículo de blog (4)
  • capítulo (36)
  • colección (1)
  • diccionario (5)
  • guía (17)
  • libro (358)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (34)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (24)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (172)
  • entrevistas (61)
  • estudio bibliométrico (1)
  • estudio de caso (57)
  • estudio de corpus (178)
  • estudio empírico (956)
  • estudio experimental (136)
  • estudio longitudinal (20)
  • experiencia práctica (160)
  • informe (48)
  • investigación-acción (12)
  • metaanálisis (32)
  • observación de aula (19)
  • propuesta didáctica (698)
  • revisión bibliográfica (237)
  • trabajo teórico (854)
  • validación de instrumentos (26)

Revistas

  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (458)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (314)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Language Teaching Research (106)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • Computers & Education: Artificial Intelligence (30)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Revista Española de Lingüística Aplicada (17)
  • Revista Española de Lingüística (16)
  • The FLTMAG (14)
  • Porta Linguarum (11)
ver todas »

Idioma

  • alemán (3)
  • español (2, 210)
  • francés (11)
  • gallego (1)
  • inglés (603)
  • italiano (1)
  • portugués (15)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos