Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: dramatización enseñanza/aprendizaje de lenguas historia de la enseñanza de lenguas

Resumen:

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Distingue los objetivos del teatro de los de la dramatización o drama educativo y traza el recorrido histórico de la incorporación de las actividades dramáticas a la educación, desde The Play Way de Caldwell Cook (1917), en paralelo a la evolución de la metodología de enseñanza de la lengua materna y de las segundas lenguas.

Expone las ventajas del juego de roles y la simulación como recurso de aula y atribuye su escaso empleo real a la falta de formación específica del profesorado.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita formación de profesores

Resumen:

Este decálogo de la enseñanza de la redacción tomó cuerpo en distintas charlas y cursos de formación con docentes, como recurso para sintetizar en unas pocas consignas que resultaran útiles y prácticas, la investigación actual sobre didáctica de la composición. Se divulgó en fotocopia y con formato de esquema, únicamente con los diez títulos. En 1999 desarrollé un poco cada uno de los puntos, para publicarlo como conclusión de un artículo divulgativo en una revista colombiana (Alegría de enseñar. La revista para maestros y padres, 40, 22-28, septiembre), con el título Actitudes y valores sobre la composición escrita. Para esta edición en Glosas Didácticas he desarrollado algo más el texto, además de darle un tono más informal, que fomente la crítica y el debate. 

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