Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: estudios de género

Resumen:

Este estudio analiza la representación de género en 377 imágenes de la serie de manuales Español (2019), destinados a la enseñanza secundaria en China, aplicando la Gramática Visual de Kress y van Leeuwen. Aunque investigaciones previas han abordado el género en materiales educativos de chino e inglés, son escasos los estudios centrados en ELE y aún menos los que adoptan un enfoque multimodal. Esta investigación busca cubrir dicha laguna. Con una metodología mixta, se combinan análisis cuantitativos y cualitativos para examinar funciones representacionales, interaccionales y compositivas. Los resultados muestran una sobrerrepresentación masculina, mayor diversidad profesional en personajes varones y una disposición visual que refuerza su autoridad. Las mujeres, en cambio, aparecen más asociadas a la emocionalidad y en posiciones...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

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La manera en cómo se conciben los géneros y sus roles en una cultura determina el desempeño de la sociedad o grupo pertenecientes a dicha cultura. Un claro ejemplo de ello fue el incremento de la desigualdad de género en México durante la pandemia de COVID-19, la cual tuvo un importante impacto en la salud, el trabajo y el desempeño académico de las mujeres. Ellas estuvieron más expuestas a enfermarse por ser las encargadas de cuidar y alimentar a quienes enfermaban, a las infancias y a las personas adultas mayores, así como por tener que ocuparse de las tareas del hogar. Eso propició que muchas de ellas descuidaran su salud e incluso fueran víctimas de violencia.

Consideramos que esa...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

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Este estudio analiza el uso de seis cuentos de tres escritoras mexicanas como materiales didácticos para clases de español como lengua extranjera (ELE) enfocadas en personas adultas angloparlantes. Los objetivos fueron mejorar la comprensión lectora, así como acercar a los grupos de estudiantes a los textos literarios y a las problemáticas que enfrentaban las mujeres mexicanas en el siglo XX. Los temas tratados incluyen el matrimonio, la maternidad, la vejez, el lesbianismo y el amor juvenil, los cuales siguen siendo relevantes en la actualidad. Los materiales fueron seleccionados con base en el interés del estudiantado, lo que representa uno de los criterios más importantes, dado que...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actos de habla

Resumen:

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El objetivo principal de esta investigación es conocer las actitudes lingüísticas de los hombres y las mujeres anglohablantes hacia el agradecimiento en español. Para ello, dado que trabajamos en el marco de la Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE, se extrajeron las situaciones en las que aparece el agradecimiento más frecuentes de manuales de ELE y se elaboró un cuestionario de recogida de material que permitiera comparar las percepciones y actitudes de los hombres y mujeres anglohablantes (británicos y estadounidenses) ante la ausencia o la presencia del acto de habla que nos ocupa de forman contrastiva con un grupo de informantes españoles. El cuestionario fue aplicado a una...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

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El presente artículo analiza el artículo “Las actitudes de los hombres y de las mujeres anglohablantes ante el agradecimiento en español: estudio contrastivo”, de Carlos de Pablos Ortega, y reflexiona sobre la influencia de la variable género en la investigación lingüística.

This article examines the paper “Las actitudes de los hombres y de las mujeres anglohablantes ante el agradecimiento en español: estudio contrastivo” by Carlos de Pablos Ortega, and reflects about the role of gender in Linguistics research.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: profesorado

Resumen:

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Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la discriminación laboral que sufre el profesorado de ELE en España. Para ello, se ofrece una revisión bibliográfica exhaustiva y una investigación de corte cuantitativo que se sirve de un cuestionario de respuestas abiertas como instrumento de investigación. El método de análisis de los datos se basará en la codificación de clústeres temáticos con el software QDA Miner Lite. Los principales factores de discriminación que han sido documentados, por este orden, son la edad (ya sea por juventud o madurez), la identidad de género, la procedencia, la situación familiar y la orientación sexual, entre otros.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: estudios de género

Resumen:

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El objetivo de esta propuesta es tratar la temática del feminismo a través de la interculturalidad mediante el uso de actividades que permitan desarrollar las Inteligencias Múltiples —ejercitando las cuatro destrezas y el contenido gramatical que indica el Plan Curricular del Instituto Cervantes— en un grupo de nivel B2. Se emplearán fragmentos de canciones que los aprendientes (sobre todo, el alumnado juvenil) pueden encontrar durante su inmersión en la cultura hispana. Posteriormente, se abordará el feminismo mediante infografías e imágenes. Por último, se utilizará la aplicación de mensajería WhatsApp como medio de debate dentro y fuera del aula. Se fomentará el pensamiento crítico empoderando...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: alfabetización

Resumen:

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Al encontrarme con un grupo de estudiantes de español como segunda lengua (E/L2) no alfabetizadas, sin estrategias de aprendizaje académicas por no haber ido nunca a la escuela, me planteé cuestiones tan básicas como: ¿debemos impartir un curso oral o intentar integrar las cuatro destrezas en nuestras clases?, ¿cómo debemos enseñar, acostumbrados a hacerlo siempre con el soporte escrito?, ¿cuáles son sus centros de interés y sus motivaciones?, ¿qué manual utilizamos, si hay tan pocos en el mercado?

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diseño curricular

Resumen:

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La enseñanza de español como lengua adicional ha invisibilizado las identidades divergentes de la heteronormatividad. El Plan Curricular del Instituto Cervantes se presenta como una guía para la realización de programaciones didácticas, planificaciones de aula y creación de materiales, incluyendo los productos editoriales. Si nos acercamos a las referencias que tiene en relación a la diversidad sexoafectiva, se aprecian incoherencias y se evidencia la necesidad de una adecuada actualización de la obra. En este artículo se presentan diversas propuestas enmarcadas dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Plan Curricular del...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: colocaciones

Resumen:

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Este artículo presenta una unidad didáctica de Lengua Castellana y Literatura, que se trabaja en el Aula de Acogida de un centro de secundaria con un grupo de alumnado extranjero con un nivel B1. Concretamente, se trabajan las colocaciones amorosas aparecidas en diversas poesías de Miguel de Cervantes, mediante un conjunto de actividades guiadas y desde un enfoque comunicativo. Posteriormente, se comparan con similares construcciones en productos culturales actuales —en este caso, con cuestionarios de revistas juveniles que giran en torno al amor—, con lo que se comprueba que muchas de las actuales concepciones sobre las relaciones amorosas tienen un bagaje histórico y temporal, construido bajo...

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