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Bibliografía: inglés

Nº de publicaiones: 231

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Effectiveness of written corrective feedback in developing L2 accuracy: A Bayesian meta-analysis

Dan Brown, Oiandi Liu, Reza Norouzian (2023)

artículo corrección

Ask the Cognitive Scientist: The Privileged Status of Story

Daniel T. Willingham (2004)

artículo ciencia cognitiva

Spanish corpora and their pedagogical uses: challenges and opportunities

Claudia Helena Sanchez-Gutierrez, Barbara De Cock, Nicole Tracy-Ventura (2022)

artículo corpus

Training teachers to use corpus tools in the Spanish language classroom

Yuly Asención-Delaney, Joseph G. Collentine, Jersus J. Colmenares (2022)

artículo corpus

Disruptive Technologies and the LanguageClassroom. A Complex Systems Theory Approach

Regine Hampel (2019)

libro tecnología

Flipgrid: una vídeo app para el intercambio virtual, la propincuidad y el aprendizaje de lenguas

Pilar Concheiro, Olivia Espejel, Joan-Tomàs Pujolà (2021)

artículo aplicaciones

Teaching and Learning Third Languages

Francesca D'Angelo (2023)

libro tercera lengua

The effects of explicit instruction on written accent mark usage in basic and intermediate Spanish heritage language courses

Antoni Fernández Parera, Andrew Lynch (2021)

artículo hablantes de herencia

Development of grammar, vocabulary, and pragmatics in an additional language: insights from Spanish learner corpus research

Aarnes Gudmestad (2022)

artículo corpus

Designing, compiling and interrogating corpora in L2 Spanish acquisition research

Cristóbal Lozano, Paloma Fernández-Mira (2022)

artículo corpus