2005 | Bibliografía fecha

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: CALL/ELAO

Resumen:

Parte de la tendencia a usar material didáctico asistido por ordenador para el aprendizaje independiente, sin supervisión de un profesor, y propone criterios para evaluar el diseño de actividades CALL.

Beneficios de la aplicación del hipertexto educativo en un curso de español para extranjeros a distancia por internet

Haydée Isabel Nieto (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa

Resumen:

Analiza los beneficios de aplicar el hipertexto educativo a la enseñanza del español para extranjeros a distancia por Internet, en el marco de la educación continua y de adultos, tomando como caso los talleres del Campus Virtual de la Universidad del Salvador.

Pícaros: propuesta didáctica para un curso de perfeccionamiento de español como lengua extranjera (La vida de Lazarillo de Tormes, La ciudad de los prodigios, La reina del Sur, Ilona llega con la lluvia)

María José Anadón Pérez (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Propuesta de explotación didáctica para un grupo de perfeccionamiento de cuatro obras literarias españolas e hispanoamericanas protagonizadas por distintas interpretaciones de la figura del pícaro, desde La vida de Lazarillo de Tormes.

El papel del profesor. Análisis de dos sesiones de clase de ELE

Esther Blanco (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: práctica docente

Resumen:

A partir de la transcripción de dos sesiones de clase de español con alumnos universitarios brasileños, analiza el papel del profesor, un aspecto importante en la metodología de la enseñanza de una lengua extranjera.

La pregunta como procedimiento didáctico en el aula de ELE

Vanessa Anaya (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: práctica docente

Resumen:

A partir de la transcripción de un fragmento de una clase de ELE, muestra el tipo de preguntas que puede formular un profesor y el tipo de control que puede ejercer con ellas.

Fundamentos teóricos de la didáctica del español (E/L2) en contextos escolares

Rocío Lineros Quintero (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza a niños

Resumen:

Plantea los fundamentos teóricos de la didáctica del español como segunda lengua en contextos escolares, desde la implicación de la filología hispánica, la pedagogía y la psicología del aprendizaje.

Cuestionarios para la programación de la enseñanza / aprendizaje de ELE. Herramientas para la elaboración de un currículo centrado en el alumno

Jesús Gustavo Lozano Antolín (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diseño curricular

Resumen:

Presenta cuestionarios como herramientas para elaborar un currículo centrado en el alumno y programar la enseñanza-aprendizaje de ELE.

El Buscador: una propuesta de lectura literaria para la clase de ELE

Bettina Hermoso Gómez (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Propuesta de lectura literaria para la clase de ELE a partir del relato El buscador.

Una nueva perspectiva sobre un viejo problema de gramática ELE: ser no se opone a estar

Enrique Aletá Alcubierre (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: ser y estar

Resumen:

Intenta demostrar que muchos errores de los hablantes no nativos con los verbos ser y estar tienen su origen en la inadecuación de las propias reglas gramaticales con que se explica su uso, y delimita la oposición entre ambos verbos desde una perspectiva alternativa.

El acento en español

Luis Pérez Tobarra (2005)

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: fonética

Resumen:

Intenta sistematizar el modelo de acentuación del español, hablado y escrito, con el objetivo de facilitar su comprensión y aprendizaje a los estudiantes.