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Bibliografía: inglés

Nº de publicaiones: 225

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L2 Vocabulary learning from reading: Effects of word-focused activity type, learner variables, and announcement

Hyeonah Kang, Masha Fedzechkina, Janet Nicol (2023)

artículo aprendizaje de vocabulario

Teachers' voices on multimodal input for second or foreign language learning

Mónica Stella Cárdenas-Claros, Tetyana Sydorenko, Elizabeth Huntley (2023)

artículo input multimodal

The relative effects of L1 and L2 glosses on L2 learning: A meta-analysis

Hyun Soo Kim, Jang Ho Lee, Hansol Lee (2024)

artículo enseñanza de vocabulario

Teacher beliefs about instructional approaches: Interrogating the notion of teaching methods

Pamela M. Wesely, Reuben Vyn, Diane Neubauer (2024)

artículo metodología

Engagement in language learning: A systematic review of 20 years of research methods and definitions

Phil Hiver, Ali H. Al-Hoorie, Joseph P. Vitta (2024)

artículo engagement

World Atlas of Language Structures (WALS)

VV. AA., Matthew S. Dryer, Martin Haspelmath (2013)

libro atlas lingüístico

Una revisión sistemática del impacto cognitivo de las modalidades de medios digitales en la comprensión lectora en L2

Marcel Pikhart, Blanka Klimova, Fanny Meunier (2023)

artículo comprensión lectora

Realities of comfort and discomfort in the heritage language classroom: Looking to transformative positive psychology for juggling a double-edged sword

Meagan Driver (2024)

artículo hablantes de herencia

Current Perspectives in Spanish Lexical Development

VV. AA., Irene Checa-García, Laura Marqués-Pascual (2024)

libro vocabulario

Applied Cognitive Linguistics and L2 Instruction

Reyes Llopis-García (2024)

libro lingüística cognitiva