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Bibliografía: artículo

Nº de publicaiones: 331

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Research Engagement and Research Culture in Spanish Language Teaching (SLT): Empowering the Profession

Elisa Gironzetti, Javier Muñoz-Basols (2022)

artículo investigación

Analysis of the fostering and constraining factors for learners' participation in the Spanish Heritage Education Program ALCE in Germany: proposals for improvement

Francisca Ferre-Pérez, Carmen Ramos Méndez, María Sagrario Salaberri Ramino (2022)

Explicit versus non-explicit prosodic training in the learning of Spanish L2 stress contrasts by French listeners

Sandra Schwab, Volker Dellwo (2021)

artículo investigación

Grammatical gender processing in L2 speakers of Spanish

Lauren Halberstadt, Jorge R. Valdés Kroff, Paola E. Dussias (2018)

artículo investigación

Exponentes pragmático-discursivos en la interacción oral de español LE/L2

Laura Acosta-Ortega, Carmen López Ferrero (2022)

artículo interacción oral

De lo analógico a lo digital. El futuro de la enseñanza de la composición

Daniel Cassany (2000)

artículo expresión escrita

How teacher behaviour shapes foreign language learners' enjoyment, anxiety and attitudes/motivation: A mixed modelling longitudinal investigation

Jean-Marc Dewaele, Kazuya Saito, Florentina Halimi (2022)

artículo motivación

Engagement in language learning: A systematic review of 20 years of research methods and definitions

Phil Hiver, Ali H. Al-Hoorie, Joseph P. Vitta (2021)

artículo revisión de bibliografía

TBLT implementation and evaluation: A meta-analysis

Lara Bryfonski, Todd H. McKay (2017)

artículo enfoque por tareas

Pronunciation in foreign language classrooms: Instructors' training, classroom practices, and beliefs

Amanda Huensch (2018)

artículo pronunciación