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Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition. Theories, Assessment and Pedagogy
Zhisheng (Edward) Wen, Richard L. Sparks, Adriana Biedroń (2023)
libro diferencias cognitivas
InteracciĆ³n oral y conversaciĆ³n. EnseƱanza y aprendizaje
Guadalupe Ruiz Fajardo (2023)
libro interacciĆ³n oral
Historia de la enseƱanza del EspaƱol como Lengua Extranjera
Aquilino SƔnchez PƩrez (1992)
libro historia de la enseƱanza de ELE
How to Read Difficult Books
Daniel T. Willingham (2023)
artĆ­culo comprensiĆ³n lectora
VademĆ©cum para la formaciĆ³n de profesores. EnseƱar espaƱol como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE)
VV. AA., JesĆŗs SĆ”nchez Lobato, Isabel Santos Gargallo (2016)
libro formaciĆ³n de profesores
Understanding language teacher wellbeing: An ESM study of daily stressors and uplifts
Tammy Gregersen, Sarah Mercer, Claire Ann Banga (2023)
artĆ­culo profesores
The wisdom of crowds: When teacher judgments outperform word-frequency as a predictor of students? vocabulary knowledge
Pablo Robles GarcĆ­a, Jeffrey Stewart, Christopher Nicklin (2023)
artĆ­culo investigaciĆ³n
The imagination effect when using textual or diagrammatic material to learn a second language
Olga Ignatova, Slava Kalyuga, John Sweller (2023)
artĆ­culo investigaciĆ³n
El lĆ©xico-gramĆ”tica del espaƱol. Una aproximaciĆ³n mediante la lingĆ¼Ć­stica de corpus
Alan V. Brown, Yanira B. Paz, Earl Kjar Brown (2021)
libro gramƔtica
Antologƭas de textos de didƔctica del espaƱol: El aprendizaje y la enseƱanza de la gramƔtica en el aula de ELE
VV. AA., Mario GĆ³mez del Estal Villarino (2005)
antologƭa gramƔtica
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