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Español + Ciencias Económicas y Empresariales: modelo interdisciplinario de la enseñanza de ELE en China
Ge Li, Xinyue Wang (2023)
SinoELE
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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos español de los negocios diseño curricular AICLE/CLIL

Resumen:

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Tomando como ejemplo el programa Español + Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái, en el presente trabajo se intenta analizar la organización y los logros del modelo interdisciplinario de la enseñanza de ELE en el muy particular contexto chino de Nuevas Humanidades. Mediante el análisis de la documentación oficial del programa, se observa primero la organización interdisciplinaria de las actividades académicas de la especialidad de Español. Posteriormente, se elabora un análisis estadístico con los datos del examen EEE-4 y dos encuestas, una de inserción laboral y otra de formación de posgrado entre los titulados, con el fin de...

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Influencia del contexto para responsables de departamentos de español en escuelas secundarias de Indonesia, China y Hong Kong
Horacio Javier Silva Rivera (2020)
SinoELE
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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: profesorado práctica docente educación primaria y secundaria enseñanza de español en China

Resumen:

Texto completo

Hasta ahora se han publicado diversos trabajos sobre la influencia de un contexto determinado en el desempeño del profesor de español. Este trabajo aborda la cuestión del contexto desde la perspectiva de la gestión de un departamento de español en educación secundaria, centrándose en aspectos claves a tres contextos particulares en Asia: Hong Kong, China e Indonesia. En particular, se analizarán y destacarán la importancia de las relaciones personales, los conceptos de comunidad y organización institucional, además de la responsabilidad, entendida como rendición de cuentas, como factores influyentes y comunes a los tres contextos, lo cual es de suma importancia para los...

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La enseñanza de la literatura española e hispanoamericana en universidades de la R. P. China
Antonio Alcoholado Feltstrom, Mariona Anglada Escudé (2016)
SinoELE
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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: literatura creación de materiales diseño curricular estudiantes chinos

Resumen:

Texto completo

Este trabajo recoge la experiencia de los autores como profesores de literatura española e hispanoamericana en universidades de la R. P. de China, articulándola en torno a factores tales como la repercusión que el estudio de la literatura tiene en el panorama académico español en China, el peso de estas asignaturas en el currículo y en el examen nacional de fin de grado, su presencia entre los materiales didácticos, su acogida por parte del alumnado, y los problemas que afectan a su aprendizaje en el contexto universitario chino continental. Su finalidad principal es ofrecer ayuda, estrategias y materiales específicamente diseñados a otros profesores que tengan...

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La sílaba como unidad estructural: propuesta de actividades para principiantes sinófonos de ELE
Antonio Alcoholado Feltstrom (2012)
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: fonética pronunciación prosodia propuestas didácticas

Resumen:

Texto completo

Como unidad básica del discurso, la sílaba representa un apoyo para los alumnos de niveles iniciales de ELE en China pero al mismo tiempo plantea ciertos retos. Un dominio práctico de la sílaba, basado en fundamentos teóricos accesibles, puede servir de trampolín para un posterior control de otras unidades discursivas de mayor envergadura. En este trabajo se proponen modelos de actividades sobre los que desarrollar ejercicios según interés y características del usuario.

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Todo en chino sobre España y lo español en la Red
Miguel Rubio Lastra, Natalia Zhang, Silvia Chen (2009)
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Tipo: artículo

Temas: enseñanza de ELE estudiantes taiwaneses cultura tecnología educativa

Resumen:

Texto completo

En las páginas que vienen a continuación presentamos el trabajo que hemos llevado a cabo con tres estudiantes. Pensando no sólo en la necesidad de los estudiantes, sino en el resto de personas interesadas en España y lo español, hemos tratado de recoger todos los portales escritos únicamente en chino que traten este tema. Hemos seleccionado algunos criterios para esta exposición, pensando cuidadosamente en aquellos aspectos que a un usuario de Internet le interesaría conocer sobre estos portales. La idea surgió del interés que muchos estudiantes sienten por España y lo español y que nuestras clases no satisfacen del todo. Cuando navegamos por Internet, encontramos que los portales suelen aparecer con...

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Necesidades comunicativas orales para la enseñanza del uso del español con fines comerciales en China
Hong Zhai, Manuela Álvarez Álvarez (2025)
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español de los negocios español para fines específicos expresión oral análisis de necesidades

Resumen:

En este artículo se identifican y analizan las situaciones comunicativas orales de ELE que surgen en el ejercicio profesional de comercio exterior entre China y los países de habla hispana. Para lograr estos objetivos, se lleva a cabo un estudio empírico en el que mediante entrevistas en profundidad se recoge información de 29 informantes pertenecientes a tres colectivos: docentes de español, docentes disciplinares de comercio exterior y empresarios/empleados del sector del comercio. Los resultados señalan que los textos orales fundamentales incluyen presentaciones, diálogos y conversaciones que tienen lugar en entornos específicos y abordan determinados temas relacionados con el comercio internacional. Estos hallazgos son el punto de arranque necesario para el diseño de programas de enseñanza de ELE dirigidos al ámbito del comercio...

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Estudio descriptivo sobre la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes en el aula de ELE
Tzu-Yiu Chen (2020)
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: competencia intercultural cultura evaluación estudiantes chinos

Resumen:

Texto completo

Este artículo se basa en una reciente investigación doctoral (Chen 2019), cuyo objetivo era investigar la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes de español como lengua extranjera (ELE). El marco teórico gira en torno al concepto de cultura, las competencias relacionadas con el tratamiento cultural en la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, y el estudio de la comunicación intercultural con la finalidad de proponer un instrumento de medida de la competencia intercultural. Junto con la parte teórica, este estudio se enmarca en una línea de investigación empírica en la que se usan datos cuantitativos para describir y medir la competencia intercultural de los...

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El acto de habla del cumplido en estudiantes sinohablantes de ELE
Mónica Pérez Ruiz (2017)
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actos de habla pragmática cortesía verbal análisis contrastivo

Resumen:

Texto completo

Este trabajo es un estudio heurístico de carácter contrastivo sobre las estrategias que utilizan universitarios chinos y españoles para responder a un cumplido sobre habilidad, posesión, apariencia y personalidad. El análisis se basa en un corpus formado por 918 estrategias. Según los resultados de nuestra investigación, los informantes españoles prefieren utilizar respuestas compuestas, es decir, formadas por varias estrategias, mientras que los informantes chinos tienden a usar respuestas simples. Las macroestrategias más utilizadas en los dos corpus son la elaboración positiva y la aceptación. No obstante, los informantes chinos tienden a usar más que los informantes...

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Metadiscursive nouns in academic argument: ChatGPT vs student practices
Feng Jiang, Ken Hyland (2025)
Journal of English for Academic Purposes
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial escritura académica expresión escrita corpus

Resumen:

The ability of ChatGPT to create grammatically accurate and coherent texts has generated considerable anxiety among those concerned that students might use such large language models (LLMs) to write their assignments. The extent to which LLMs can mimic human writers is starting to be explored, but we know little about their ability to use nominal resources to create effective academic texts. This study investigates metadiscursive nouns in argumentative essays, comparing how ChatGPT and university students employ these devices to organise text, express stance, and construct persuasive arguments. By analysing 145 essays from each source, we examine the syntactic patterns, interactive functions, and interactional uses of metadiscursive nouns. The analysis reveals that while overall frequencies were similar, ChatGPT has distinct...

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Aplicaciones e-Learning para la enseñanza de la lengua y la literatura: una WebQuest sobre El Quijote
María Luisa García Bermejo, Cruz Sarciada Palencia, José María Sordo Juanena (2005)
Didáctica. Lengua y literatura
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: tecnología educativa literatura enseñanza en línea e híbrida propuestas didácticas

Resumen:

Texto completo

Este trabajo recoge una actividad programada para integrar las Nuevas Tecnologías en el aula de español lengua extranjera y lengua materna para nivel de secundaria en Estados Unidos y para el nivel de bachillerato en centros españoles. Se explica en qué consiste la estrategia didáctica de la WebQuest y sus diferentes apartados (introducción, tarea, proceso y recursos, evaluación y conclusión). A continuación, se presenta la WebQuest diseñada en torno a los ocho primeros capítulos del Quijote donde se recogen aspectos de la época y de la obra cervantina sobre los que los alumnos tendrán que trabajar. Finalmente se comentan el uso del diario dialéctico y de las rúbricas como...

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Errores en la interlengua escrita de estudiantes grecófonos de español como lengua extranjera
Eleni Leontaridi, Natividad Peramos Soler, Marina Ruiz Morales (2009)
Zona Próxima
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores interlengua expresión escrita estudiantes griegos

Resumen:

Texto completo

En este artículo hemos analizado un corpus de redacciones pertenecientes a la prueba escrita de los exámenes DELE del Instituto Cervantes realizadas por candidatos griegos, con el objetivo de estudiar y evaluar su competencia lingüística en ELE a través de los errores gramaticales, sintácticos y léxicos que se repiten. Subrayamos los puntos más problemáticos de los estudiantes griegos, de entre los que destaca una notable interferencia de la L1, con el fin de crear un corpus de errores, que permita al profesor enfocar correctamente ciertos aspectos gramaticales en su enseñanza y al estudiante evitar la fosilización de estructuras o usos erróneos de la lengua.

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Diferencias individuales en el rendimiento en una lengua extranjera en la enseñanza obligatoria
Silvia Andrea Sánchez-Herrero Arbide (1990)
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Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: diferencias individuales factores afectivos aptitud lingüística educación primaria y secundaria

Resumen:

El trabajo que presentamos es un estudio que versa sobre las diferencias individuales que se presentan en un conjunto de alumnos de la segunda etapa de E.G.B. en el rendimiento en inglés. Después de realizar una revisión teórica de las principales variables que, de una u otra forma, se han mostrado relacionadas con el rendimiento en la lengua extranjera, se presenta el trabajo empírico en el que se han analizado variables cognitivas, variables no cognitivas y variables sociodemográficas como el sexo o la edad. Los resultados muestran que las variables ansiedad situacional a la clase de inglés, interés por las lenguas extranjeras y aptitud verbal son las más importantes cuando queremos predecir el nivel de conocimientos alcanzado por los alumnos. Por último, se presenta un modelo en el que se incluyen las variables analizadas como...

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La dramatización como recurso clave en el proceso de enseñanza y adquisición de las lenguas
Manuel Pérez Gutiérrez (2004)
Glosas didácticas
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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: dramatización enseñanza/aprendizaje de lenguas historia de la enseñanza de lenguas propuestas didácticas

Resumen:

Texto completo

Distingue los objetivos del teatro de los de la dramatización o drama educativo y traza el recorrido histórico de la incorporación de las actividades dramáticas a la educación, desde The Play Way de Caldwell Cook (1917), en paralelo a la evolución de la metodología de enseñanza de la lengua materna y de las segundas lenguas.

Expone las ventajas del juego de roles y la simulación como recurso de aula y atribuye su escaso empleo real a la falta de formación específica del profesorado.

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E de escribir
Lourdes Díaz, Roser Martínez Sánchez (1998)
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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita materiales didácticos propuestas didácticas enseñanza de ELE

Resumen:

Unidad didáctica fotocopiable de la colección Tareas. Unidades didácticas de español lengua extranjera, dedicada al desarrollo de la expresión escrita en el nivel medio.

Organiza la producción en una progresión que va del reconocimiento de la palabra como unidad léxica al enunciado y, de ahí, a la elaboración de textos descriptivos, informativos y argumentativos, con la indumentaria y la moda como núcleo temático. Se cierra con un apartado de notas para el profesor.

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Exploring AI in Applied Linguistics
Carol A. Chapelle, Gulbahar H. Beckett, Jim Ranalli (2024)
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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial enseñanza/aprendizaje de lenguas evaluación formación de profesores

Resumen:

Texto completo

The TSLL2023 event contributed to the launch of what promises to be an extensive program of research exploring AI in applied linguistics. The chapters in this volume were developed from selected conference presentations reporting on investigations of the potential, uses, and implications of AI technologies for language learning, teaching, assessment, and research. Responding to the conference theme, “Advancing Technologies – Expanding Research,” the papers in this volume illustrate some of the responses mounted by applied linguists in response to the unprecedented public display of language generation capacities observed in open AI over the previous eleven months.

Quince capítulos, agrupados en cuatro bloques:...

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