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📚 Bibliografía

Nº de publicaciones: 627

Designing, compiling and interrogating corpora in L2 Spanish acquisition research

Cristóbal Lozano, Paloma Fernández-Mira (2022)

artículo corpus

Disruptive Technologies and the LanguageClassroom. A Complex Systems Theory Approach

Regine Hampel (2019)

libro tecnología

Feedback interactivo y producción escrita en la enseñanza del español LE/L2

Susana S. Fernández (2022)

artículo feedback

Perspectiva teórica y aplicada en el análisis de locuciones verbales que expresan emociones

Clara Ureña Tormo (2021)

artículo locuciones verbales

La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica

Victoria Rodrigo (2019)

libro comprensión lectora

Racializing Latinx bilinguals in K-12 language learning classrooms in the United States

Aris Moreno Clemons, Almeida Jacqueline Toribio (2021)

artículo programas de español

Navigating interactions, identifying gaps, and setting self-study goals: acquisition of Spanish via community-based learning in interprofessional clinics

Carrie Bonilla (2021)

capítulo experiencias de estudiantes

Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2

VV. AA., Javier de Santiago-Guervós, Lourdes Díaz Rodríguez (2020)

libro lingüística textual

"Bienvenidxs todes": el lenguaje inclusivo desde una perspectiva crítica para las clases de español

María Luisa Parra, Ellen J. Serafini (2022)

artículo lenguaje inclusivo

The Routledge Handbook of Language and Intercultural Communication

VV. AA., Jane Jackson (2020)

libro comunicación intercultural