Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: comunicación no verbal análisis de materiales y manuales manuales MCER

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El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas ha establecido desde 2002 que la enseñanza de L2 tiene que incluir los aspectos culturales propios de las sociedades objeto de estudio. Entre estos aspectos hace referencia a los rasgos no verbales que caracterizan las interacciones orales entre nativos. Nuestro objetivo es analizar los manuales de E/LE más usados en las clases españolas y extranjeras con el objetivo de destacar la presencia o ausencia de apartados relacionados con el tema de la comunicación no verbal en general o con algunos de sus aspectos. De los muchos manuales que hemos analizado pondremos en evidencia la...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura competencia comunicativa propuestas didácticas cultura

Resumen:

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Este artículo quiere presentar las posibilidades de aplicación en el aula de ELE de textos de la novela picaresca desde una perspectiva eminentemente comunicativa. Partiendo de una introducción a lo que significa la explotación didáctica de material literario en la enseñanza de ELE, se ahondará en concreto en el uso del género picaresco y en las múltiples ventajas que puede proporcionar durante el proceso de aprendizaje. Se pretende también en discusión el obstáculo que a priori podría suponer la distancia temporal - y, en según qué casos, espacial - que conlleva el uso de textos de los siglos XVI y XVII, como es nuestro caso. Para concluir, se proponen una...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: comprensión lectora vocabulario expresión escrita

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Aborda los problemas de comprensión lectora de los aprendices que se inician en la lectura de textos escritos, y defiende que la obsesión por el significado de las palabras aisladas puede impedir comprender el escrito.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura propuestas didácticas

Resumen:

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Propuesta de explotación didáctica para un grupo de perfeccionamiento de cuatro obras literarias españolas e hispanoamericanas protagonizadas por distintas interpretaciones de la figura del pícaro, desde La vida de Lazarillo de Tormes.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios lexicografía colocaciones vocabulario

Resumen:

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Los diccionarios combinatorios del español Redes y Práctico constituyen una inestimable ayuda para profesores de ELE. En este trabajo se comparan ambas obras y se muestra cómo el primer diccionario, más conceptual, es una valiosa ayuda para lexicógrafos y lingüistas en general, mientras que el segundo, más sencillo y en el que se ha duplicado la información, es una insustituible herramienta para profesores y estudiantes de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita evaluación feedback/retroalimentación tecnología educativa

Resumen:

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Los ejercicios de expresión escrita no suelen contar con mucha popularidad entre alumnos ni profesores. La causa principal es la misma para ambas partes: la sensación de una frustración a la hora de recibir/dar la evaluación del trabajo. El alumno se siente defraudado por el “Mar Rojo” en que parece ahogarse su texto, y el profesor se siente igualmente decepcionado al ver cómo el fruto de una corrección intensiva desaparece rápidamente en la cartera, sin dar lugar a la reflexión tan deseada. Lo que falta claramente en este enfoque tradicional del ejercicio de expresión escrita es la interacción entre el profesor y su alumno en la fase...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: pronombres gramática atención a la forma traducción

Resumen:

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El presente trabajo aboga por el uso de secuencias de instrucción explícita cuyo objetivo es la presentación formal y la regla de uso de los pronombres átonos de complemento directo e indirecto a alumnos brasileños de ELE. Estas actividades se fundamentan, de un lado, en el empleo de las denominadas tareas formales, técnica didáctica perteneciente a la denominada Atención a la Forma y, de otro, en la reflexión contrastiva y la traducción como estrategias de aprendizaje para el procesamiento y asimilación de estos contenidos, de especial dificultad para este grupo de aprendices.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: motivación expresión oral práctica docente español en África

Resumen:

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La motivación intrínseca de los alumnos marfileños en los primeros momentos de estudio de ELE es patente. Sin embargo, pasados unos años, dicha motivación decae enormemente. De este modo, una gran parte de los jóvenes se desinteresa por hablar en clase. Gracias a un análisis cuantitativo, este trabajo aborda la cuestión de la responsabilidad del profesor en este deterioro de la situación, y la de su papel para prevenir o parar el fenómeno. Se nota que la actitud del docente, junto con el ambiente del aula, entorpece mucho el buen aprendizaje por parte de los alumnos. .

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: tecnología educativa enseñanza de ELE

Resumen:

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Fruto de un taller presentado en las II Jornadas de Didáctica de Profesores de Español de la ACEM, responde a la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en el aula y analiza las ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la enseñanza.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: locuciones fraseología literatura propuestas didácticas

Resumen:

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Ofrecemos en este trabajo una propuesta didáctica que puede orientar a los profesores de E/LE a la hora de enseñar en el aula la comprensión de algunas locuciones verbales y adverbiales de la lengua española. Gracias a la presentación contextualizada de cada locución en un texto de Don Quijote de La Mancha, el profesor irá proporcionando información al estudiante sobre el corpus de locuciones seleccionado a través de los diferentes ejercicios, con el objetivo de que comprenda la forma de la locución, así como su significado idiomático y su nivel de lengua.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diccionarios lexicografía vocabulario materiales didácticos

Resumen:

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Este artículo se centra en la consideración de que los diccionarios deben elaborarse a partir de las necesidades de un grupo de usuarios, uno de los aspectos que ha centrado más la atención en los estudios metalexicográficos de los últimos años. Dada nuestra condición de estudiantes italianos de Español como Lengua Extranjera (E/LE), por un lado, y dado nuestro conocimiento sobre el uso de los diccionarios adquirido en dos cursos de lexicografía del español seguidos en la Universidad de Nápoles “L’Orientale”, por el otro, hemos considerado necesario plasmar en este estudio los resultados de varias búsquedas que han tenido como...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales didácticos lingüística cognitiva gramática enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

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En la actualidad existe una notoria asimetría entre la importancia que ha adquirido la imagen como vehículo de comunicación en prácticamente todas las esferas de la vida humana –incluyendo el mundo académico y científico- y el papel que juegan las ayudas visuales en la enseñanza de E/LE. En este artículo proponemos una revisión de las taxonomías existentes sobre el uso pedagógico de las imágenes en el aula de lenguas extranjeras –especialmente en el aula de E/LE– para determinar cuáles son los factores distintivos de cada tipo de imagen y cuáles son sus posibles funciones pedagógicas dentro del aula. El objetivo es definir operacionalmente...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pronunciación prosodia identidad factores afectivos

Resumen:

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El presente estudio piloto tiene por objetivo investigar el nivel de ansiedad experimentado en aprendientes de español como lengua extranjera (ELE) en producciones emotivas realizadas en dos condiciones: antes y después de recibir instrucción sobre la pronunciación. También investiga cómo evalúan hablantes nativos las producciones realizadas por los aprendientes de español en estas dos condiciones. Los resultados demuestran que los estudiantes se sienten más cómodos cuando se les permite pronunciar como deseen sin instrucción. Cuando los estudiantes practican las mismas oraciones después de recibir una retroalimentación explícita sobre cómo pronunciar, se...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita literatura escritura creativa propuestas didácticas

Resumen:

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Propuesta didáctica para desarrollar la expresión escrita a través de la literatura: con ayuda de fragmentos variados, el estudiante descubre la posibilidad de convertirse en coautor de los textos. Las unidades están destinadas a alumnos de nivel superior.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales didácticos tecnología educativa español de América variación y variedades del español

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Se propone un breve panorama en relación con los periódicos electrónicos como medio de comunicación, abordando la velocidad de transmisión de informaciones, la adaptación y el uso de textos previamente creados por agencias internacionales de noticias. Se abordará la utilización de estos periódicos electrónicos como material didáctico en la enseñanza E/LE, enfatizando la posibilidad de enseñar las variaciones de términos y estructuras gramaticales de distintos países o regiones, la comparación del lenguaje utilizado en distintos periódicos y el abordaje de temas actuales e internacionales. Finalmente, se ejemplificará con una actividad didáctica...

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