Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: study abroad/estudios en el extranjero tecnología educativa redes sociales adquisición de segundas lenguas

Resumen:

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A menudo se suele pensar que las tecnologías son un peligro para la inmersión lingüística porque los alumnos siguen conectados con amigos y familiares en su lengua dominante. Si bien esto puede llevarse al extremo, es cierto que el mayor protagonismo de las tecnologías en la vida en general hace que emerjan actividades lingüísticas con un claro componente tecnológico que pueden incidir favorablemente en la adquisición de lenguas. En este artículo identificamos algunos usos de la tecnología que pensamos pueden facilitar el progreso en la lengua meta en el extranjero. Conectamos la reflexión bibliográfica con nuestra experiencia como...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: pretérito perfecto simple pretérito imperfecto tiempos verbales gramática

Resumen:

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El uso de los tiempos indicativos pasados y las distinciones establecidas entre ellos se consideran un desafío para los estudiantes de ELE. Estos problemas se complican aún más en situaciones comunicativas en lo referente a las producciones y creaciones tanto orales como escritas para estudiantes extranjeros de español, sobre todo, para los hablantes de lenguas no románicas. Por ello, en este trabajo presentamos una propuesta didáctica que incluye actividades bien contextualizadas que concilian las teorías más fructíferas e interesantes del pretérito perfecto simple y el pretérito imperfecto. La propuesta didáctica se basa en un proceso docente innovador,...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: subjuntivo gramática enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

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Parte del papel de la gramática en la enseñanza de lenguas extranjeras y analiza cómo tratar la oposición modal entre indicativo y subjuntivo en la gramática del español como lengua extranjera.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa enseñanza en línea e híbrida evaluación

Resumen:

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Dado el creciente uso de plataformas de aprendizaje en línea en cursos a distancia, es imperativo identificar aquellas prácticas que tienden a promover la motivación de los estudiantes a hacer uso de las mismas. Esto a su vez se espera que contribuya a maximizar el aprendizaje de los estudiantes. A pesar de este creciente uso, existe una carencia de principios pragmáticos en relación a practicas exitosas basadas en investigaciones empíricas. Esta carencia también se da en relación a las creencias que tienen los estudiantes en cuanto a sus usos. Este artículo explora este tema, a través de la evaluación de las prácticas utilizadas en el uso de...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: interlengua análisis de errores adquisición de segundas lenguas

Resumen:

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El presente artículo hace en su primera parte una breve revisión teórica del Análisis de Errores y del de Interlengua. En la segunda, se realiza un análisis de Interlengua de las producciones oral y escrita de una estudiante filipina de nivel B2 de la Universidad de Filipinas, presentada mediante la división ya clásica de la competencia comunicativa establecida por Canale.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: redes sociales Twitter tecnología educativa formación de profesores

Resumen:

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El presente trabajo describe en primer lugar el servicio de microblogging Twitter para ahondar a continuación en las posibilidades que ofrece esta red social en la enseñanza del español como lengua extranjera y los beneficios que puede aportar a los docentes tanto en la construcción de entornos personales de aprendizaje como en la incorporación de la herramienta al aula de Español como Lengua Extranjera (ELE).

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura materiales audiovisuales competencia intercultural dramatización

Resumen:

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Este artículo se centra en un estudio comparativo entre la obra de Lorca La casa de Bernarda Alba y su adaptación cinematográfica india Rukmavati Ki Haveli. Partimos de la multidisciplinariedad que permite el texto dramático original y analizaremos su adaptación lingüística y cultural al nuevo contexto geográfico, social y cultural, teniendo en cuenta las técnicas que ofrece el medio cinematográfico, la universalidad de los temas tratados y el conocimiento del mundo compartido. El objetivo final es explorar oportunidades para el desarrollo de competencias comunicativas e interculturales en el aula de español como lengua extranjera,...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: interacción expresión oral sociolingüística competencia intercultural

Resumen:

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El manejo de los turnos de habla es un elemento clave a la hora de comunicarnos, especialmente en las conversaciones en grupos numerosos. Las características de dicho manejo son especialmente notorias en nuestro idioma, sobre todo para hablantes de lenguas como el inglés, el chino o el alemán. Los alumnos deben estar preparados para su efectiva incorporación a su competencia comunicativa.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: tecnología educativa política lingüística

Resumen:

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Clasifica los programas educativos en el exterior del Ministerio de Educación español desde el punto de vista de su presencia en Internet. Sitúa el contexto en que se han desarrollado, resume su estructura y los países a los que llegan.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión oral estrategias de comunicación competencia comunicativa

Resumen:

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Indaga en la repercusión social de las limitaciones orales de los estudiantes y reivindica el valor de las estrategias de comunicación para potenciar su desarrollo comunicativo.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: artículos adquisición de segundas lenguas expresión oral expresión escrita

Resumen:

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En la siguiente investigación se analiza el uso y omisión del artículo definido entre estudiantes de nivel inicial de ELE. Para ello, se tiene en cuenta tantos los contextos obligatorios para el uso del definido como su uso excesivo en contextos que no lo requieren o en los que se deberían haber usado otro elemento lingüístico. En base a los resultados, se intenta postular una serie de etapas en la adquisición del artículo definido. Los resultados indican que las dificultades relacionadas con el artículo definido se caracterizan por su omisión en contextos obligatorios y su uso excesivo en contextos no obligatorios. En cuanto al tipo de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura competencia intercultural enseñanza de español en Corea del Sur propuestas didácticas

Resumen:

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Aparecen ciertas dificultades al enseñar español y cultura hispánica en un país asiático por las diferencias culturales y lingüísticas que existen. Aun así, hace falta enseñar la cultura de la lengua meta para que los estudiantes adquieran un nivel aceptable de competencia comunicativa. Este trabajo tiene como objetivo analizar el estado actual de la enseñanza de la cultura hispánica en Corea y proponer algunas estrategias didácticas para las clases de español. Para ello es necesario indicar, en primer término, algunos conceptos básicos y tipologías de cultura e interculturalidad, así como la situación actual de la educación cultural a...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: artículos análisis de errores estudiantes turcos gramática

Resumen:

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Los aprendientes turcos presentan una resistencia general a emplear artículo en contextos en los que su uso es necesario, especialmente, el artículo definido. Generalmente omiten el artículo definido o bien usan el artículo indefinido en su lugar. En cuanto al uso del indefinido, éste presenta una mayor corrección, lo que se debe, probablemente, a que en turco usan un numeral, bir (uno), con unas funciones similares a las del artículo indefinido en español. El turco carece de un sistema de artículos como en español y su uso constituye un aspecto problemático en el proceso de adquisiciónaprendizaje de ELE. En este estudio se pone el foco en...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pragmática fraseología expresiones idiomáticas competencia intercultural

Resumen:

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Este artículo, enmarcado en la pragmática intercultural, estudia la negociación del significado de expresiones idiomáticas chilenas entre informantes angloparlantes e hispanohablantes no chilenos. La negociación se hizo mediante una entrevista que luego se transliteró y se analizó en cuanto a la selección de turnos, las estrategias de negociación empleadas y el uso (in)adecuado de cada unidad fraseológica. Los resultados muestran un uso muy similar de las estrategias para la negociación, sin mayores diferencias entre hispanos y angloparlantes. También se observan similares problemas en el uso, respecto a unidades que resultaron complejas para ambos grupos de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura competencia intercultural Alemania estudiantes alemanes

Resumen:

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Experiencia didáctica con materiales sobre las supersticiones, realizada con estudiantes de español en una universidad alemana, que compara creencias comunes y autóctonas de españoles y alemanes.

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