Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales audiovisuales motivación materiales didácticos factores afectivos

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La clase de español es una buena oportunidad para aplicar la máxima clásica “enseñar deleitando”. El cine es un medio que, por un lado, ofrece situaciones de lengua contextualizadas y por otro, como producto artístico, transmite valores morales y estéticos, que deberían ser componentes indispensables en cualquier tipo de enseñanza. La brevedad y condensación de las historias en los cortometrajes hacen de ellos un material útil, si bien es cierto que puede haber dificultad para encontrar aquellos que se adaptan mejor a las necesidades de los alumnos extranjeros. El siguiente trabajo reflexiona sobre esto y expone un ejemplo práctico en espera...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: juegos expresión oral interacción propuestas didácticas

Resumen:

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Esta unidad didáctica presenta una simulación que trata el tema de la energía nuclear y que tiene como objetivo principal la práctica de la destreza oral en una clase de nivel B2. La actividad central consiste en un debate, en el que los estudiantes representan una reunión donde diferentes grupos de personajes discuten e intentan alcanzar un acuerdo acerca de un asunto polémico. Aunque es la interacción oral lo que tiene prioridad en la simulación propiamente dicha, a través de las actividades de pre y post simulación se introduce la práctica de las destrezas de comprensión lectora y expresión escrita y de las competencias gramatical y...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diseño curricular educación primaria y secundaria español en África

Resumen:

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Ante la necesidad de renovar los programas de E/LE en Senegal, esta investigación plantea las bases de una reflexión epistemológica y metodológica para la elaboración de un nuevo referente curricular. Este trabajo utiliza como método de indagación el análisis de documentos y se fundamenta en los cauces teóricos y prácticos trazados por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y el Plan Curricular del Instituto Cervantes en materia de diseño de programas. A modo de ejemplo, se propone una modelización de programación de E/LE aplicable en el contexto específico de Senegal y adaptable en marcos educativos similares.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura competencia intercultural pensamiento crítico propuestas didácticas

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Este artículo desea defender la importancia de reflexionar sobre los estereotipos en el aula de español y presenta una unidad didáctica para abordar el tema. En este caso, el análisis se limitará a los estereotipos sobre España. El enfoque de este artículo surge en oposición a las actividades tradicionales sobre estereotipos donde el estudiante debe determinar si una frase sobre la cultura española es verdadera o falsa. En contraste, se defiende la necesidad de proveer a los estudiantes de las herramientas básicas para que sean capaces de razonar por qué una afirmación o un concepto puede constituir una generalización o un estereotipo y de identificar por sí...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: competencia comunicativa expresión oral expresión escrita enfoque por tareas

Resumen:

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Presenta el uso de entrevistas, realizadas por los estudiantes en español a personas de su entorno, como actividad comunicativa. Describe sus fases (preparación, realización, presentación oral en clase y publicación o presentación escrita) y variantes para alumnos más pequeños y mayores.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: CALL/ELAO creación de materiales análisis de materiales y manuales aprendizaje autónomo

Resumen:

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Parte de la tendencia a usar material didáctico asistido por ordenador para el aprendizaje independiente, sin supervisión de un profesor, y propone criterios para evaluar el diseño de actividades CALL.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: ironía pragmática MCER diseño curricular

Resumen:

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El presente artículo aborda el tratamiento que se lleva a cabo de la ironía en el MCER y en el PCIC, con el fin de observar las deficiencias que presenta y proponer mejoras. Estas han sido tenidas en cuenta por el grupo GRIALE en la aplicación didáctica a la clase de ELE que se está llevando a cabo a partir de los resultados obtenidos en el análisis pragmático de la ironía.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales comprensión oral Italia propuestas didácticas

Resumen:

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El artículo destaca la importancia del cortometraje como género breve en la enseñanza del español a italófonos, poniendo en evidencia las ventajas que ofrece este producto audiovisual en la clase de lengua. En particular el corto abre a contextos extralingüísticos que se acercan a la realidad, sintetiza, resume y compendia los componentes socioculturales y pragmáticos favoreciendo la explotación didáctica a través de actividades que desarrollan todas las destrezas. El módulo propuesto se basa en el empleo de tres cortometrajes de época, temas y directores distintos (Un perro andaluz, 1929, de Luis Buñuel y Salvador Dalí; Belarra,...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: motivación factores afectivos estudiantes arabófonos español en África

Resumen:

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Uno de los reclamos más habituales a la hora de plantear el estudio del español es argumentar que iniciarse en este idioma será ventajoso para el aprendiente ya que le proporcionará nuevas perspectivas laborales. Por ello, incluirla como lengua adicional es una opción muy interesante para enriquecer un currículo y así tener más posibilidades de una mejora profesional. Sin embargo, existe una porción de la sociedad árabe que elige estudiar español como una posibilidad de enriquecimiento personal. El alumno se siente atraído por la lengua movido por una serie de sentimientos positivos que lo refuerzan en esta preferencia. En este trabajo, a través de testimonios...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: CALL/ELAO tecnología educativa

Resumen:

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Recuerda las posibilidades que brinda la web para la enseñanza como hipermedio y como espacio de géneros electrónicos, y analiza su presencia, y su ausencia, en las webs dedicadas a la enseñanza-aprendizaje del español. Destaca los casos en que se aprovechan con fines didácticos los hipermedios y los medios de comunicación entre personas.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: gramática análisis contrastivo estudiantes brasileños influencia de la L1

Resumen:

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Describe las características del infinitivo en español y las analiza en función de su aprendizaje por parte de hablantes de portugués.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores influencia de la L1 análisis contrastivo

Resumen:

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En los últimos años, el interés por el español en Bulgaria ha aumentado enormemente. Este fenómeno se refleja de manera especialmente visible en el sistema educativo, también, en muchas otras esferas de la sociedad. Así pues, en este trabajo, desarrollaremos una breve descripción de la situación del español en Bulgaria. Además, se pretende prestar atención a las necesidades específicas que presentan los estudiantes búlgaros a la hora de estudiar español, es poca la bibliografía existente al respecto. Se intenta analizar parte de los principales errores que cometen y se procura explicar de dónde surgen, recogiendo ejemplos del búlgaro, allá...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: interlengua traducción sociolingüística enfoques y métodos

Resumen:

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“¡Hay que pensar en inglés!” O, de forma más personal, “¡Tienes que pensar en español!”. Sin duda, son muy pocos los aprendientes de lengua extranjera que no han escuchado un día esta sugerencia o mandato. Y es que desde el surgimiento de los métodos de corte naturalista, pensar o aprender a pensar en la lengua de estudio se ha mantenido como un objeto mágico en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Muchas veces presentado como la causa del aprendizaje, en este artículo presentamos el hecho de pensar en cualquier LE más bien como el producto, nunca garantizado además, del largo y complejo proceso de asimilación...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: materiales audiovisuales expresión oral competencia intercultural competencia comunicativa

Resumen:

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Este estudio está basado en una experiencia en el aula con alumnos adultos de ELE en India. El objetivo es analizar el desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales a partir de la producción radiofónica en un entorno social y académico caracterizado por la interacción oral multilingüe y por un aprendizaje en el aula que descansa sobre los pilares de la creatividad y la reflexión. A lo largo de la investigación, observamos cómo el desarrollo de la competencia comunicativa, inherente a la producción radiofónica, integra tanto el componente lingüístico-semántico como el pragmático intercultural, ambos inseparables en el proceso de...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales manuales cortesía verbal atenuación

Resumen:

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Partiendo del estudio teórico de las estrategias de atenuación verbal y de la teoría de la cortesía, se ha realizado un análisis contrastivo y cualitativo de tres manuales de ELE de nivel B1. El objetivo ha sido determinar si las estrategias atenuadoras verbales que aparecen en los manuales se adaptan a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes y, si es así, cómo lo hacen. Una vez valorados los resultados hemos concluido que, aunque la valoración no es negativa, ninguno de los manuales trabaja al completo las estrategias atenuadoras planteadas por el PCIC, por lo que podríamos apuntar que el tratamiento de la cortesía aún no ha alcanzado el...

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