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📚 Bibliografía

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Preliminary evidence that applied cognitive linguistics is effective for novice learners regardless of their individual differences

Elizabeth Maria Kissling, Taylor Arnold (2022)

artículo lingüística cognitiva

Lengua y caos: Esbozo de las implicaciones de la teoría de los sistemas complejos para la lingüística

Jorge Jiménez-Ramírez (2016)

actas lingüística

Heritage language learners? written texts across pair types and interaction mode

Julio Torres (2023)

artículo hablantes de herencia

Español académico como LE/L2. Destrezas, competencias y movilidad universitaria

Susana Pastor Cesteros (2022)

libro español académico

Toward inclusive and relevant second language education for Black students

Germán Zárate-Sández (2021)

artículo inclusión

Effectiveness of written corrective feedback in developing L2 accuracy: A Bayesian meta-analysis

Dan Brown, Oiandi Liu, Reza Norouzian (2023)

artículo corrección

Microaggressions and intercultural competence in the Spanish classroom

Marcela van Olphen, Silvia M. Peart (2022)

artículo microagresiones

El mandato en español: El Imperativo. El Futuro y otras formas.

Omar M. Fathy Kamal (2021)

trabajo fin de máster gramática

Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica

Juana Gil Fernández (2017)

libro fonética

Ask the Cognitive Scientist: The Privileged Status of Story

Daniel T. Willingham (2004)

artículo ciencia cognitiva