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Guía para la clase de español con fines específicos: arte y humanidades
M.ª José Barrios Sabador, Paula de la Pisa, Rafael Jiménez Pascual (2022)
libro español para fines específicos
Diferencias de complejidad de los marcadores discursivos del español en el discurso escrito
Tamara Hidalgo Froilán (2022)
tesis doctoral marcadores discursivos
Realidad virtual inmersiva en Facebook Spaces: análisis del grado de interacción oral y copresencia en un curso online de español como lengua extranjera
Borja Herrera López (2020)
tesis doctoral realidad virtual
Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in Education
Oscar Bernardes, Vanessa Amorim, Antonio Carrizo Moreira (2022)
libro gamificación
Task anxiety, cognition and performance on oral tasks in L2 Spanish
Ángela Donate (2022)
artículo ansiedad
The impact of first as opposed to second language pre-task planning on the content of problem-solving task performance
Scott Aubrey, Craig Lambert, Paul Leeming (2022)
artículo uso de la L1
TikTok en la enseñanza de español LE/L2: telecolaboración y competencia digital
Olivia Espejel, Pilar Concheiro, Joan-Tomàs Pujolà (2022)
artículo redes sociales
Understanding the role of the first language (L1) in instructed second language acquisition (ISLA): Effects of using a principled approach to L1 in the beginner foreign language classroom
María J. de la Fuente (2022)
artículo uso de la L1
El arte de dar clase (según un lingüista)
Daniel Cassany (2021)
libro enseñanza
Second Language Teaching and Learning through Virtual Exchange
VV. AA., Shannon M. Hilliker (2022)
libro intercambios virtuales
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