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Percepción y evaluación de la pronunciación del español como L2
Enrique Santamaría Busto (2015)
artículo pronunciación
Conexión discursiva en aprendices anglohablantes de ELE
José Manuel Bustos Gibert (2015)
artículo ELE
El conflicto intercultural en la enseñanza/aprendizaje de español de los negocios como segunda lengua: revisión de las dimensiones culturales
Alicia Catalá Hall (2024)
artículo español de especialidad
Lingüística, cognición e intervención didáctica en ELE/L2
Alicia Mellado (2021)
artículo lingüística cognitiva
The effect of pre-task planning on computer-based second language writing
Jingwen Wu, Rod Ellis (2023)
artículo tareas
L2 learners' pragmatic output in a face-to-face vs. a computer-guided role-play task: Implications for TBLT
Veronika Timpe-Laughlin, Judit Dombi, Tetyana Sydorenko (2023)
artículo pragmática
Synchronous computer-mediated communication and task-based learning in the EFL classroom
Anthony Young, Jeong-Bae Son (2023)
artículo enfoque por tareas
Meta-analysis to estimate the relative effectiveness of TBLT programs: Are we there yet?
Frank Boers, Farahnaz Faez (2023)
artículo enfoque por tareas
The structural relationships among L2 motivation, out-of-class informal learning, and oral proficiency: A multiple-group structural equation modeling study
Jia Lin (2023)
artículo motivación
Modelling boredom in the EFL context: An investigation of the role of coping self-efficacy, mindfulness, and foreign language enjoyment
Jalil Fathi, Mirosล‚aw Pawlak, Mariusz Kruk (2023)
artículo emociones
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