Tipo: libro

Temas: pragmática géneros textuales marcadores discursivos sociolingüística

Resumen:

Manual de análisis del discurso en español que reúne lo oral y lo escrito: el contexto y la enunciación, los géneros, la organización del texto y los procedimientos de cohesión y modalización.

Es la introducción de referencia al campo en el ámbito hispánico y una fuente habitual en los trabajos de ELE sobre texto y discurso.

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Tipo: libro

Temas: competencia léxica enseñanza/aprendizaje de vocabulario vocabulario adquisición de segundas lenguas

Resumen:

Qué significa saber una palabra en una segunda lengua y cómo se construye ese conocimiento: dimensiones del léxico, fases de adquisición y consecuencias para la enseñanza del vocabulario.

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Tipo: tesis doctoral

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de errores adquisición de segundas lenguas influencia de la L1 enseñanza de ELE

Resumen:

Trabajo fundacional del análisis de errores en español: a partir de un corpus de producciones de aprendices de varias lenguas maternas, describe los errores por áreas y los interpreta como pasos de la interlengua, no como simples fallos.

Su versión publicada (Edelsa, 1997) es una de las obras más citadas de la investigación española en ELE.

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Tipo: libro

Temas: marcadores discursivos expresión escrita gramática géneros textuales

Resumen:

Guía de uso de los conectores y marcadores discursivos del español, organizada por el valor que aportan al texto y pensada para quien escribe —y para quien enseña a escribir— más que para el análisis teórico.

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: competencia intercultural cultura enseñanza de ELE creencias y actitudes de los estudiantes

Resumen:

Estudio del choque cultural y los malentendidos de estudiantes extranjeros en España, y de lo que revelan sobre la competencia intercultural que la clase de lengua debería desarrollar.

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Tipo: libro

Temas: adquisición de segundas lenguas teorías de aprendizaje análisis de errores input

Resumen:

Manual de referencia sobre la investigación en adquisición de segundas lenguas: los datos de interlengua, los factores del aprendiz, el papel del input y la interacción, y las teorías que han intentado explicarlos.

Su traducción al español lo convirtió en la puerta de entrada al campo para varias promociones de profesores de ELE.

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Tipo: libro

Temas: formación de profesores práctica docente enseñanza de ELE enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Obra de referencia en la formación de profesores de español: tres volúmenes que recorren el proceso de aprendizaje, el área de contenidos y la clase misma, siempre desde lo que el profesor hace y decide.

Cada capítulo alterna la reflexión sobre un aspecto de la enseñanza con tareas de formación, de manera que sirve tanto para el trabajo en un curso como para la autoformación.

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: dramatización juegos expresión oral propuestas didácticas

Resumen:

Más de ochenta juegos y actividades teatrales para la clase de español, con indicación de nivel, agrupamiento y objetivo, pensados para activar al grupo y trabajar la expresión oral.

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Tipo: libro

Temas: gramática pedagógica enseñanza/aprendizaje de la gramática enseñanza de ELE materiales didácticos

Resumen:

Gramática de referencia y práctica escrita para el estudiante, no para el lingüista: explica cada punto desde el significado, con ilustraciones y ejemplos, y ha marcado la manera de presentar la gramática en los materiales de ELE de las últimas décadas.

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Tipo: libro

Temas: adquisición de segundas lenguas análisis de errores enseñanza de ELE input

Resumen:

Presentación en español de lo que sabemos sobre la adquisición de una segunda lengua aplicado al caso del español: qué es la interlengua, qué papel tienen el input y la instrucción, y cómo se ordenan los procesos de aprendizaje.

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Tipo: libro

Temas: cortesía verbal pragmática actos de habla competencia intercultural

Resumen:

Estudio sistemático de la cortesía verbal en español: cómo se realizan los actos de habla corteses y descorteses, qué estrategias emplea el hablante y en qué se distingue el español de otras lenguas europeas.

Referencia obligada en la enseñanza de la pragmática del español y en los estudios de cortesía.

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Tipo: libro

Temas: enfoque por tareas diseño curricular creación de materiales enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

Manual operativo del enfoque por tareas escrito por una de sus principales impulsoras en el ámbito del español: cómo se pasa de la programación de una unidad a la secuencia de tareas que se lleva al aula.

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Tipo: libro

Temas: español jurídico español para fines específicos lenguaje científico-técnico traducción

Resumen:

Descripción del lenguaje jurídico español: su vocabulario, sus rasgos sintácticos y estilísticos y los géneros en que se materializa, con atención a los problemas que plantea a traductores y a estudiantes extranjeros.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita géneros textuales marcadores discursivos gramática

Resumen:

Cómo se construye un texto coherente y cohesionado en español: los mecanismos de conexión, la progresión temática y los tipos de texto, con el aula de lengua como horizonte.

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: estrategias de aprendizaje diferencias individuales teorías de aprendizaje metacognición

Resumen:

Presentación de los estilos de aprendizaje —activo, reflexivo, teórico y pragmático— con el cuestionario CHAEA, adaptación al español del instrumento de Honey y Mumford, y orientaciones para intervenir a partir de sus resultados.

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