Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cortesía verbal pragmática competencia intercultural análisis de materiales y manuales

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Tras analizar las principales teorías de la (des)cortesía, enfocadas al español, y el papel de la interculturalidad en ELE, se ha realizado un estudio de la presencia de la (des)cortesía verbal en tres manuales de ELE actuales. En total, se han contabilizado 108 muestras de actos de habla con el fin de analizar: i) la presencia de la cortesía en manuales de ELE, ii) la metodología con la que se presenta, iii) el vínculo entre interculturalidad y sociopragmática en ELE. Estos manuales ejemplifican la necesidad actual de superar el tradicional enfoque comunicativo fomentando un enfoque etnográfico, que parta de la observación de datos concretos, para...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística cognitiva gramática gramática pedagógica enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

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Llama la atención sobre las ventajas de la Gramática Cognitiva como modelo descriptivo para la enseñanza y ofrece pautas para elaborar una gramática pedagógica de español como lengua extranjera.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: comprensión lectora diseño curricular propuestas didácticas

Resumen:

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Programación de una actividad didáctica de comprensión escrita para el nivel elemental, centrada en la descripción de lugares (ciudad y naturaleza): contextualiza el grupo y su lugar en el currículo, define los objetivos y secuencia las actividades.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: ser y estar gramática análisis de errores estudiantes rusos

Resumen:

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En este artículo se describen las dificultades que presentan los verbos ser y estar a los estudiantes rusos y las causas de los mismos. Así mismo, el presente artículo plantea la presentación de dichos verbos a los estudiantes rusos de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: fonética prosodia pronunciación diseño curricular

Resumen:

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La tendencia antihiática es un rasgo característico de la realización fonológica española, presente en diversos registros del habla y especialmente relevante en la expresión literaria, tal como refleja su temprana aparición en la poesía castellana. La valoración que la autoridad normativa concede a esta característica resulta en cambio restrictiva y paradójica. Este trabajo resume su descripción y percepción según distintos autores, analiza su presencia en muestras de registro oral de académicos, y comprueba su tratamiento en la enseñanza de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cultura identidad enseñanza de español en China estudiantes chinos

Resumen:

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Los estudiantes chinos de español, entendidos en este trabajo como los estudiantes nacidos en la R.P. China que estudian español, poseen unas características muy particulares que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Estos rasgos provocan un contraste cultural cuando las clases son impartidas por profesores nativos de español, debido principalmente a las diferencias entre los rasgos y comportamientos socioculturales entre los alumnos y el profesor. En este trabajo, en primer lugar, vamos a establecer un análisis de diversos aspectos de la sociedad, concretamente la familia, la política y la educación, los cuales...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos expresión escrita educación primaria y secundaria enfoque por tareas

Resumen:

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En esta investigación se propone un análisis sobre el uso de los marcadores discursivos (en adelante, MD) en español como lengua extranjera (ELE), como paso previo a la presentación de una propuesta aplicada para trabajar con alumnado no nativo en las aulas de primaria y secundaria (obligatoria y postobligatoria). Desde el punto de vista metodológico, se parte del propio nivel de conocimiento concreto sobre español que posea cada grupo o, incluso, si se atiende a un estudiante en particular. Para ello, a partir de una evaluación previa, se diseñan y aplican las diferentes actividades presentadas mediante una doble estrategia: por un lado, como modalidad...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: literatura competencia comunicativa formación de profesores

Resumen:

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Analiza las funciones y la proyección comunicativa de los materiales literarios en la enseñanza del español como lengua extranjera, frente a su relegación habitual en el aprendizaje de lenguas.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: canciones cultura gramática enfoque por tareas

Resumen:

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Parte de un mismo material auténtico, la canción «Villancico» de Paco Ibáñez, y presenta dos maneras de explotarla según el nivel de los estudiantes, una centrada en la tarea comunicativa y otra en la gramática.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza/aprendizaje de la gramática input ser y estar gramática

Resumen:

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El presente artículo pretende arrojar luz sobre las ventajas que presenta un enfoque basado en el procesamiento del input frente a un enfoque basado en el output en el desarrollo de la competencia gramatical. Además, debatimos la distinción entre la modalidad de aprendizaje deductiva y inductiva y presentamos un modelo para la elaboración de actividades inductivas. Con la vista puesta en el aprendizaje diferenciado, este modelo permite diferentes grados de explicitación de las reglas gramaticales y de control en el proceso inductivo, y parte de él lo ejemplificamos a partir de las diferencias entre ser/estar. Finalmente, contribuimos al...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: formas de tratamiento sociolingüística variación y variedades del español

Resumen:

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En este artículo se revisan los aspectos que preocupan al profesorado de E/LE en relación con la variedad de formas de tratamiento que existe en el español actual. Se concluye que es necesario trazar un panorama general de referencia sobre la situación de las formas de tratamiento en el mundo hispanohablante, ofrecer un marco al que adecuar los materiales de enseñanza y proporcionar pautas para la identificación de los principales factores que determinan, al menos en la norma culta de cada región, la elección de una u otra forma de tratamiento en cada situación comunicativa.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: registro coloquial comprensión oral interacción estudiantes chinos

Resumen:

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El registro coloquial es una parte importante de la lengua. No obstante, por lo general la enseñanza se centra en la lengua estándar. Para estudiantes chinos de ELE con nivel avanzado, es necesario conocer esta variedad a fin de entender la conversación coloquial y participar en ella. Por lo tanto, el objetivo principal del presente trabajo es mostrar que los estudiantes chinos de español tienen deficiencia en el entendimiento de la conversación coloquial y buscar qué problemas tienen a la hora de comprender la conversación, así como qué factores inciden en él. Para ello, hemos realizado una encuesta a 50 estudiantes chinos de español. Los resultados muestran...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión escrita gramática pedagógica gramática

Resumen:

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Reflexión sobre la escritura y su enseñanza en la clase de español como lengua extranjera.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: educación primaria y secundaria AICLE/CLIL evaluación

Resumen:

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Defiende la integración de lenguaje y contenidos curriculares en la enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar, propone principios para su implementación y evaluación, y concluye que todo el centro ha de sentirse responsable de esa enseñanza.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura propuestas didácticas enfoque por tareas

Resumen:

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La unidad didáctica que sigue ha sido elaborada con el propósito de favorecer la adquisición literaria de un grupo de estudiantes con un nivel avanzado de español. El enfoque por tareas y la premisa de proponer un aprendizaje activo y reflexivo ha guiado el diseño de estas actividades que aspiran a proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para llevar a cabo el comentario crítico de un texto literario. El cuento de Bernardo Atxaga Saldría a pasear todas las noches se ha mostrado como el instrumento perfecto para llevar adelante todos estos propósitos.

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